多問問孩子為什麼，但是這很有可能得不到任何答案。因為在這種情況下，孩子不知道如何表達自己，也或許不太想講話。我們可以嘗試用「是不是⋯⋯」句型來展開對話。
最近我在澳洲參加女兒的小學畢業典禮，卻給了我全新的體驗。這場純粹的校內活動，場地設置簡單，沒有外部嘉賓，讓整個典禮更加親切自然。與香港的繁華典禮相比，這裡的簡約風格讓我感受到畢業生的主角地位更加突出。
起步點比人遠，不用懼怕；裝備不及人，不用擔心。只要訓練是持續的，終會遇上冬天的陽光。
多了接納孩子稀奇古怪的想法，他們看世界的視角，確實與我們不同，不用勉強，跟我們成人一樣。
我們經常鼓勵創新公司的創辦人要擁抱解難思維，思考問題背後真正的原因，而不僅僅解決表象問題。表面上看，孩子的問題是因為資訊泛濫、他人誤導所造成的，但如果他們覺得生活快樂、有成就感，又怎會這樣做？
12歲，是開始獨立的年紀，中學生涯，是邁向獨立的年代，祝福13位畢業生，都能在中學生活中，找到學習的樂趣，生活的意義和獨立自主的生活方式。
人生是舞台，但更像是擂台。挑戰來自四面八方，你會隨時挨打，你會隨時被擊倒。關鍵不是挨了多少拳，而是跌倒後有沒有勇氣再站起來，繼續戰鬥。
有時種子並不知自己會落在何方，或許是身處於貧瘠的泥土，除了靠自己奮力衝出泥土外，更重要的是陽光能否照耀它？是否有充足的水和肥料，以及有否人可以拔去阻礙它成長的雜草？
愚昧的人，永遠在原地踏步，而時間可不會等你。智慧的人，不斷充實自己的精神世界，歲月時光與你一同精彩。自信自強，處變不驚，順流逆流都可以跨越。內心平靜，隨遇而安，平安喜樂是在自己心內。
雖然活在大時代中的我們，無法躲避電子產品的洪流，但小朋友戒掉電子奶嘴，遠離電子產品，成人多點陪伴及關愛，是孩童健康成長的很重要的元素。
外婆對我恩情似海，我卻再無機會報答她的恩情，這是我生命中的缺憾。雖然婆婆已溘然長逝，但她的精神，已流淌在了我的血液中。
Scaringe 環顧美國的市場，除了房車外，最多人開的就是皮卡和休旅車。這是因為美國地廣，很多人每周甚至更久才去採買一次日常用品，因此需要有寬闊置物空間的交通工具。
我們要尋求學習的真義，就該向嬰孩學習。既然每個孩子都那麼獨特，教學的本質就是識賞璞玉，順其紋理，輕雕淺鑿，成其大器。
陳美齡博士於7月20日現身舉行座談，介紹其新書《50句打動人心的箴言》，向讀者分享自己的人生經歷和從中得到的啟示。她希望普羅大眾能透過此書有所得着，為社會帶來正能量。
人，正是在承受無數挫折，經歷無數風險，而成長得更為強大。
寫日記，是有些人的生活習慣，也是有些人在艱難歲月、人生逆境中的生存方式。本講座探討日記與日常的關係：日記體文學如何記錄生活，反思社會，譜寫生命？（第二部分）
中華民族從竹子身上，得到無數啟示，感悟出很多道理。
孩子成長過程中一定要明白，遇上失敗是十之八九常事，但輸了依然要懂得感激，懂得表達謝意，才是學會輸。
年輕人的期望，本來就與成年人對他們的期待有所不同，社會應多了解年輕人的需求，盡可能向他們提供更多適切的幫助。當然，任何一個社會都不可能幫助年輕人實現每一個願望、每一個夢想，學會面對痛苦，才能真正成長。
人雖然長大，我們亦由學生變為老師，但人生的探險歷程直到死的一天也永不完結。成年人如老師、家長能否保持童心，能否保持熱血，或者能否欣賞同儕的童心、熱血⋯⋯我覺得非常影響這個社會的氣氛和氛圍。
珠海學院常務副校長張楨近著《剎那芳華》，描述她前半生從呼和浩特出發到北京、美國，再到福建、香港的經歷，1月31日（周二）假香港大學圖書館舉行文化沙龍，與專欄作家廖書蘭博士漫談人世間的情誼與夢想。
為了賺點外快，初出茅蘆的張婉婷跟着BBC拍了一個關於香港圍村的紀錄片，她體會到，「拍電影是莊重的。那時候，我才第一次真正想拍電影，決定不做記者了。」
我們在生活上遇上的每一件事物，都是促使我們成長的元素和動力。對孩子來說，家庭和學校是兩個主要的學習場景，家庭成員和學校的師長如果能掌握現場的時機，循循善誘，對於孩子的成長會有事半功倍的成效。
60、70歲的人仍須保持成長心態，這才算健康。十幾歲就放棄自己的人固然無法快樂度日，也無法不成為社會上的壞死組織。
艱苦的環境，能建立廣闊的胸襟，培養出頑強堅定、不屈不撓的意志力。
父母的婚姻關係影響孩子的一生。如果在家中，父母相敬如賓，彼此尊重，孩子便學會了關愛與尊重。孩子在父母相愛的滋潤下，便懂得怎樣去付出愛。
教育可令孩子儲蓄內省能力，以不變應萬變，找出自己的人生理想，為人生重新定位，陶鑄生命的意義。教育，始終充滿希望！
天天都見的兒女，不會覺得長得快，到其他人都說：「天呀！怎麼高了這麼多？」父母才驚訝，孩子真的長得那麼快。
每個人成長都需要經歷，都需要時間，我們或許可給予多一點耐心，多一點體諒，才真正能讓子女有不斷完善自己的能力。
老師及家長如何與學生同行，向來是教育界的大詰問。今集《冷思熱話》惲福龍校長與蔡惠琴太平紳士探討如何培養學生的讀書興趣，以及家長怎樣發揮導師作用。
