香港商務印書館於110周年之際，出版《文明的心光──一萬個太陽畫集》，即旨在喚醒公眾對自閉症特殊群體真正需要的關注，藉此開啟一條通往自我探索與社會認受之路。
現時，香港的自閉症個案持續攀升。縱然在醫學角度上，自閉症是「無得醫」，但教育者應適當地調節教育重點，把學習或適應的任務分拆成數個小任務，幫助孩子建立完成任務的信心，從而達到學習目標。
患有自閉症的兒童在香港愈來愈普遍，除了請心理學家治療外，中醫也可以針灸協助自閉症兒童。今集香港理工大學醫療保健處中醫師陳妙霞博士將介紹針灸穴位，以及父母如何為兒童進行捏脊推拿。一起聽聽她的分享。
鄭玉珍的經歷，造福了香港無數個有特殊需要的家庭。她更鼓勵一眾同路人要「行出來」，讓政府知道他們的需要，「就算不能一步到位，也要一步步做。你不為他們爭取，誰會？」
行政會議召集人陳智思出席自閉症終身支援計劃啟動禮時表示，期望教育、創科、社企、商界等不同界別能夠繼續進行跨界合作，持續發展對自閉症患者的支援。
日日使用手機的你知道嗎？一項歐盟資助研究指出，手機發出的電磁輻射，即使遠低於最高的建議安全水平，亦會產生氧化應激和自由基，破壞基因和細胞膜，甚至導致細胞死亡。
自融合教育開展後，融合生數目已接近5萬。我們都知道不是所有紛爭都可通過溝通就馬上解決，但有效的溝通至少不會使問題迅速惡化。情緒教育的重點是我們着緊彼此的關係，希望最終達致雙贏。
你了解自閉症人士嗎？自閉症其實是一種發展障礙，自閉症、亞氏保加症等發展障礙問題都包含在內，大概每1000人之中便有一個人會有ASD。
成功感與成功最明顯的分別，成功感是我們自己個對成功所產生的主觀感受。挫敗感亦是如此，與客觀的標準沒有必然關係。
教師應該怎樣平衡班房裏的「管理」和「教學」呢？本文將探討管教不同學生的大原則和小技巧，以及管與教之間的微妙關係。
我們一般都認為細菌不好，其實細菌也有好的，盤尼西林就是細菌，把森林落葉分解成腐植土的也是細菌。最近有很多研究都發現自閉症、巴金森症、阿茲海默症跟腸道中的微生物有關係。
人有很多不理性的行為。我一邊看古倫姆斯的《反智》，一邊想「人怎麼可能這麼愚蠢？」但是事實卻是如此。
怎樣可以幫助到有專注不足、過度活躍症（ADHD）的小朋友？相信很多家長都想知道。
為人父母，自然緊張孩子成長，希望孩子聰聰明明、健健康康。免疫學博士顧小培在今集《小培解百病》講解自閉症及ADHD（專注不足過度活躍症），教大家如何幫助孩子紓緩症狀。關心孩子的你，千萬不要錯過！ 「小培解百病」系列講座 7月22日重新出發，歡迎報名： http://www.master-insight.com/?p=140398 《小培解百病》影片清單：https://reurl.cc/X6Xz50 《小培解百病》專欄文章：https://reurl.cc/V6jOE6
在學校學業成績高的，並不一定表示他們有其他處世的能力。相反，學業成績低的，並不代表他們沒有其他方面的潛能。
對自閉症孩子施以懲罰似乎容易引起反效果，但這是否就代表不懲罰呢？其實，做錯事固然一定要受懲罰，但處方的手法需要更多技巧。
如果我們身處在這種對誰皆沒有好處的考試制度，而沒有自知之明，過分逼害孩子爭取高分數，缺乏文學藝術、運動體育的溝通，我們就是把小朋友變作「自閉症」學生。
在物質富饒的社會條件下，沒有任何時代比現今更適合從飲食入手教育孩子，而從飲食延伸的管教方法及技巧，對患有特殊教育需要的兒童更是尤其合適。
為了令自閉症文化和我們的文化能融洽相處，他們和我們都需要互相了解及適應雙方的文化差異。
自閉症兒童反常的社會行為，常為父母招來尷尬、為別人帶來滋擾和麻煩，而最終為這兩種壓力所苦的，是自閉症孩子的家長。
在物質富饒的社會條件下，沒有任何時代比現今更適合從飲食入手管教孩子，而從飲食延伸的管教方法及技巧，對患有自閉症的兒童更是尤其合適。
勵志的話語，是有疆界的，過了界，就會傷人。
青山不語，在山上親身體驗學習，比一字一句嘮叨說教，當更見力量。
許多家長長期處於壓力下，尤其擔心不懂教導子女，怕他們「輸在起跑線」，學童亦經常受到情緒困擾。
