西方不肯和平共處，不讀歷史和文化之異，恐懼失去霸權，更怕中國治理模式流行于世界，乃拼命「反華」，此乃不讀書之過。
雖然英國大學市場日漸商業化，需要中國來的留學消費者繳學費，但太過遷就來自東亞的「教育財神」，又會令英國的大學教育水準被拖低。
如何將中西文化差異融為一體？中華智慧管理學院院長彭泓基教授，繼續引用中華智慧為大家剖析，中國文化的基本精神及管理思想，中華文化與西方文化的治國之道。一起聽聽彭教授分享。
中西文化各有差異，但全球化背景下，疫情為全球帶來的打擊則要各個國家共擔風險。
墨西哥的教育工作者，似乎認為「愉快」是一個重要的準則，因此學生是否愉快，非常重要。
什麼有價值？什麼沒有價值？而價值觀的表現，不在「有」與「沒有」，「1」與「0」之間，而是價值的比較。
不同定義的「文化」，都會與教育有關係。但是與教育有比較直接關係的，屬於社會形態有關的文化現象。筆者認為從表到裏，有七個層次。
筆者慢慢的悟出一個道理：一旦我們承認有文化的差異，就不再可以認為文化有高低；認為有些文化是「好」文化，有些是「壞」文化。
這種文化的差異，不是人人都注意的。也就是說，不止會不了解，還可以是不屑了解；認為許多事情有絕對的「對」與「錯」。
為了令自閉症文化和我們的文化能融洽相處，他們和我們都需要互相了解及適應雙方的文化差異。
自閉症兒童反常的社會行為，常為父母招來尷尬、為別人帶來滋擾和麻煩，而最終為這兩種壓力所苦的，是自閉症孩子的家長。
在「連結．香港專業服務．一帶一路」專題研討會上，各國領事與香港專業界別領袖就一帶一路機遇提出不同觀點，內容涵蓋眾多角度，意見鞭辟入裏。
每次回台省親，他都帶《唐詩三百首》、《古文觀止》那些他年輕時想都不會想去看的書回去。年過半百，更能領悟古書詩句中的意境。藏書中的生命經歷，成就文化的根，若拔掉根，人們還剩下什麼？
現在回看修復後的《笑面人》，編導演成績斐然，只是美國的影評人對德國表現主義的誇張手法接受不順。
中國人天賦好，又聰明勤奮，但為什麼結果會如此失望？
