數碼素養的養成,關鍵在運用。而並非多上些數碼課,或者在現存的電腦課多加點數碼知識,就能達到,而需要學校有全面的策略。學校的角色,非常關鍵。
現時無論中小學校,都已經進入暑假了,學生也再次進入留在家中漫長而無味的假期。而現在教育界擔心的是,究竟能否在9月1日如期開學呢?還是維持半天上課呢?
因為疫情關係,本年2至6月間的停課,當然對各校師生家長都是衝擊,在生活和學習上帶來很大的轉變,對新老師來說,影響更大。
今者新冠狀病毒自己亥歲杪蔓延數月,余於所遇,或因聽聞而有所感,發而為詩,效古詩之體而得十九首,乃名曰《新古詩十九首》云已。
大學生都是18歲以上的成年人,不懂自律抗疫?中小學乃至幼稚園的學生,都能開開心心返校上課,為何大學不能將課室重新開放?結果推原因,是抗疫物質匱乏?是大學師生仍怕感染?抑或另有不能明言的理由?
疫症衝擊多月,雖然現時似有緩和跡象,可是切勿掉以輕心,因為情況可以急劇改變,隨時再次面臨下一輪疫症,究竟我們應該如何教育孩子準備迎接不能掌握的挑戰?
政府早前宣布幼稚園K3在6月15日復課。在幼稚園階段,本人相信復課後第一件最重要的事,就是要教小朋友如何正確戴口罩及消毒,保持清潔衛生。
重回校園,站在校門前迎接孩子,看見孩子們一張又一張的笑臉,我自己也不禁笑了出來,原來看似日常的事情──上課,也需要我們刻意經營,珍惜保存。
5月27日一個充滿着期待的日子即將來臨,同學們都懷着興奮的感情重返闊別多時的校園。在開學前的一天,讓我們以三個「起來」一同攜手重新出發,開展新的一頁。
學生在學校學習,也是生活紀律的一種訓練。難得的復課,如果不想得而復失,就要遵守一切的規則,同心協力去完成一件事。
社會劇變,那不是你我可以操縱掌握的,更大的衝擊與挑戰也許還在後面。作為教育工作者,我們如何在狂風暴雨之中,繼續履行我們的天職?
疫情過後,越南是否會被國際社會更為認識?而這種認識,又會為國內的民生政制,甚至亞洲的整個政經版圖,帶來什麼樣的影響和機遇?
隨着疫情紓緩及受控,漫長的停課日子快將結束,莘莘學子是時候收拾心情,為重返校園作準備。對學童來說,復課可能是一個新挑戰。
回到課室上課的第一天,師生大可不必先趕科場,追趕功課。世紀疫情下,倒是互動生命教育課有必須。
經歷這次香港教育史上少有的大事,究竟香港教育會有哪些轉變?這次疫情給教育界帶來什麼反思?
行政長官林鄭月娥表示,將放寬多項保持社交距離的防疫措施。政府宣布,將會向全港700萬市民派發免費可重用的口罩,市民只要上網登記,當局便會派人將口罩送上門。
行動上富起來的人,他們會利用這段時整理自己所學,透過在家沒有課堂的時間,利用網上的資源作更深入的探知,利用因為疫情而免費開放的學習資源,探究自己的興趣,探索自己的生涯規劃。
教育局面對社會動亂,以及新冠病毒追纏,大浪衝擊下,確是積極面對,肯與各教學專業團體、中小學校長組織,共同商討應對方法,亦願意頻密面對新舊媒體,公開說明及解釋政策。
聽到了一些運用在線學習的特點,創造機會,改變學生的被動學習慣性。非常生動,都有實踐的案例。可見,在線學習,固然有「失」,也可以有「得」。
3月21日記招會中宣布,中、英文科的口試取消了,筆試將會在4月24日開始。但到4月底時,疫情是否真的受控,DSE是否可以如期進行?若真的受控,防疫的工作是否仍要實施?
特區政府宣布今日內向全球各地發出紅色外遊警示,內地、澳門和台灣除外,呼籲市民不要外遊,不論是旅遊或是公幹。所有抵港的人士,包括香港居民和非香港居民,須接受14天強制檢疫或醫學監察。
「半停頓的生活狀態」不單止是停課、服務轉為有限度提供、「在家工作」那麼簡單;當人流減少,同時個人的活動範圍大大收縮的時候,整個城市的生活方式、秩序、節奏都起了變化。
港大微生物學系講座教授袁國勇接受灼見名家訪問時指,香港在防疫工作上暫時取得階段性勝利。他認為小學及糼稚園可能暑假也無法復課,而食物及衛生局局長陳肇始值得一讚。
由於新型冠狀病毒疫情未有減退跡象,教育局宣布延長停課,中小學、幼稚園可於復活節後復課,最快4月20日復課。至於中學文憑試筆試則會如期3月27日開始。中英文科口試繼續舉行。
若然不幸地,3月2日未能復課,教育局及考評局應及早公布,早前說有可能實施的第二方案,即文憑試整體延後、小學呈分試取消等措施就要推行,讓學界及早再作準備。
教育局局長楊潤雄今天(6日)表示,暫定3月2日復課,提醒學生應於復課的14日前回港。他同時表示,押後3月27日前的中學文憑試的所有考試。