作為教育工作者，為國家育人，不會不知「國家興亡，匹夫有責」之理，校長應在自己的崗位上盡點責任。
政府對事態的回應無法有效化解危機，而風波起源又非關各家大學，怎能要求大學校長去化解危局？政府對止暴平亂也束手無策，試問大學校長又可以做些什麼？
既然這些大學隨時面臨不知道一個學期什麼時候結束的局面，現在最需要的是一個能夠放下一張安靜書桌的地方，環顧香港九龍新界，確實沒有淨土，倒不如北上，在大灣區覓一塊地建新校園。
今次社運，大學的損失是最大。既然大學已經結束今個學期，大學校長應該以身作則，不收取餘下的薪酬，這當對香港人些少補償，未知有沒有大學校長接受我這個建議。
當前的社會紛爭，已令大學校園化身成政治角力的場所，而政府的回應至今未能有效化解危機。任何認為大學可以化解這場危機的期望是不切實際的，因為這些極其複雜而艱難的困局，並非由大學造成。
大學的文化、傳統、聲譽面臨全面崩潰。作為港大和中大的校友、理工大學的退休教師，若大學變成這樣，我都會以它們為恥。沒有自由、開放、多元的大學，香港是全面淪陷了。
作為納稅人，不禁要問一句：大學校長多年來在培養學生品格方面，到底做過些什麼？在當下社會暴力衝突步向臨界邊緣，為什麼現今的大學竟變成了暴力的溫床？
我在小學畢業的那一年，我寫「大學校長」是我的志願，全間學校的老師都嘩然，校長召見我並且教誨說，寫我的志願要實際一些。
身為校長，如果連挺身而出保護自己的學生都不做，這才算是「縮骨」吧！教育工作，不是要春風化雨的嗎？
各大學校長對一些問題不能迴避的，首先要回答的是：大學之道引領方向的青燈在哪裏？是「明德格物」？是「博文約禮」？是「篤信力行」？
在這次抗爭運動中，香港學生表現的堅定、勇敢、創意，贏得香港市民以至不少海外觀察家的讚賞。希望他們運用大智慧和柔和的力量，推動所有大學校長以段崇智為榜樣，與同學同行，一起贏得港人和世人的尊重和讚賞。
香港中文大學校長段崇智教授表明大學是一個多層次、多立場的機構，強調言論自由。
中港教育互通的先行者吳清輝校長，表示在內地辦學是摸著石頭過河，希望透過粵港兩地的合作，促進大灣區高等教育的長遠發展。
不要說「世上已無蔡元培」，即便蔡先生再世，也都可能回天乏力。
人們說起高錕時，不要只記着他是光纖發明人、諾貝爾物理學獎得主，還能記着他是我們的老校長，是一位真正的教者。
