創造力的培養需要學習新的知識，我們需要學習大量的知識才能夠有創造力。有沒有教育方面的一種靈丹妙藥，能夠幫助我們所有的人能夠變得具有創造力，能夠解決那些看似不可能的問題呢？
要鼓勵香港本地院校吸納及培養更多本地的高等教育人才、形成良性循環、令香港知識型經濟的基礎更牢固，就必先要解除目前非本地生「來港入讀高等教育課程」幾乎等如可以「移民香港工作」的聯繫。
在國際上，小地方要與其他地方競爭的話，在科技工科方面還是有希望做得到；而研究歷史、社會科學都受到香港地方小的限制，缺乏環境。
香港人一向對國家安全、民族意識的觀念薄弱。 面對如此嚴峻的情況下如果繼續放手不管，問題會愈來愈嚴重。
香港有5家世界排名前列的大學，而內地大學的科研、教學與管理水平仍有一段距離。既然我們的大學有如此優勢，究竟在大灣區如何有更好的發揮？
李兆銓對香港年輕人的就職機會持樂觀態度，並駁斥了關於香港大學畢業生前景黯淡、工資停滯不前的媒體報道。
無論從經濟或政治角度看，出租公屋單位數目節節上升，佔住宅數目的大多數，對招徠外來技術和人才絕非好事。
蒙古有95所大學，主要的都是公立大學，校長教員都是公務員，教育部可以隨意調動。
假如大學收生更多地考慮分數以外的因素，情形會很不一樣，社會的文化也會有改變。
祝願港大醫學院在梁院長的領導下再創高峰。
假如政局安定，經濟有所發展，印尼高等教育會有不錯的前景。
如果香港的企業家能把同樣的熱誠投放在本地高等教育，我將對香港私立大學的發展充滿信心。
社會上批判爭議不斷，博雅教育將以什麼角色立足於世？
香港的教育議題備受關注，教大校長張仁良教授也當仁不讓，開下良方，展開教大未來的「十年計劃」。
大學排名方面，香港的大學排得很高，可是我覺得不用太緊張這些排名。因為這些排名不是太科學的……我覺得評價大學有兩個最重要的條件，一是評價大學對社會的貢獻，二是評價大學學生的素質，這兩點最重要。如果講優勢，香港的學校與區內相比，確實有些優勢。
雖然各所大學可能就資源、人才等方面存在競爭關係，但只要彼此通力合作，良性的競爭未嘗不是好事。
公開大學有特別的使命和任務：是打破香港只有公立大學的局面。
