創新的基礎在質疑問難。假如學生對於見到的事物、讀過的書籍、看過的文章都沒有興趣，不願意去發掘問題、找尋其中真意的話，那麼如何與科技大國爭長短？這些問題非從最基本的教育來解決不可。
過譽與否，是相對的，得看擲石頭的是從哪個屏幕出發。其實，我們很容易把目標人物的多元人格單元化，把社會論述的多面體、簡單化，也許在不知不覺間轉移了視線，連自己都不清楚？
「我們做演員的，演過若干場後，一起『成長』，演到某一場，我們會有默契。說：今晚一齊『玩』。可以演得更放了。」申偉強（Chris）娓娓道來出演《往大馬士革之路》的心路歷程。
一國之首要有戰略定力，泰山崩於前而色不變，不是色厲內荏，發些狠話就算交差。
分數和人格的發展絕對是兩回事，知識完全不等於智慧，也完全沒有辦法轉換成智慧。
修習「戒、定、慧」，是以戒護心，心定於正確的方向，智慧因此而生。
作為教育工作者，我們希望未來的一代有些什麼素質？
只要微笑，揮揮手，祝他們好運，然後繼續走你的路。
世界依然困擾重重，環境難以持續，不公平、不公正、不安、焦躁處處，令人畏懼。你如何把恐懼轉化為促動力，成為未來的想像者，和困難的解決者──承擔各種不可能的挑戰和任務──不輸給風雨？
