香港的文字使用，獨一無二。文字是溝通的工具，只能表達本地方言的文字，就是拒其他華人於千里之外。公共場所只用中文，就是不顧非華人的感覺──遊客、居民。
學如逆水行舟，究竟今天兩文三語的水準如何？平均發展的實力到底又怎樣？從教育現場看，與此同等重要的教育議題必須檢視，那就是發揚人文精神的歷史文化，以及改進生活的科技與科學、數理化等。
根德園幼稚園宣布於25/26學年完結後停辦，現在就連傳統名校也經不住考驗被迫停辦，那麼普通幼稚園該何去何從？現筆者嘗試剖析「殺校」的深層次原因，並提出四點希望。
張仁良教授做了10年校長，上任時做了一個問卷調查，問所有中小學的校長，覺得新老師的哪些品格是最重要的。校長們答覆，前四個最重要是正面的人生觀、正面的工作態度、溝通能力、語言能力，第五個才是學術能力。
怎樣攪好語文課程和教學是一件很專門、很複雜的事情，基礎教育課時不足可能就是困局之源。
學習母語是自然的、重要的、容易的，但學習外語也同樣很重要。香港700多萬市民對使用英語並不會感到陌生，運用英文或操流利的英語能擴闊個人的學習領域。
世界一直在向前進發，為了建立更多的優勢，主其政者必須善用機遇，把香港教育重塑成別具特色、擁有更多優勢的系統。生源問題在之前多年已有很多探討，其實那是個建構優質教育的機遇。
花了20多年推動「兩文三語」，香港人的語言水平是否達標？能夠把兩文掌握得好，兼擅三種語言的又有幾多人？
教師不單是一份工作，更是一個民族價值的傳遞者。
不少家長為子女選學校而憂心，要考慮學校校風，又要考慮學校等級。英華小學前校長林浣心認為，一間學校出色與否，關鍵在於老師的熱誠與愛心。一起聽聽林校長如何說。
香港是中西方文化的大熔爐，以其國際化環境和多元化背景成為世界矚目的東方之珠。創立於2016年的奧恩，是本港首間引用《聖經》九個「聖靈果子」特質，培育幼兒道德價值觀的學校。
多種語言能力在全球化趨勢下，正成為下一代理解多元文化，掌握國際大勢的鑰匙。但香港過往所建立起的中英雙語乃至多語言優勢，到底能否承受其他亞洲地區國家的挑戰，繼續保持優勢呢？
朗誦與敎育兩者聯繫的好處是相輔相成，說之不盡，取之不竭，是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的教化，對莘莘學子來說，絕對是有必要的寶貴經驗！
語文學家周有光所提倡的「兩個雙語言」政策，是非常值得重視的；香港現時致力推行的「兩文三語」政策，與此異曲同工。
學外語而不常講，就永遠跨不過那道門檻；幾年不講，那門外語就會從腦海中消失。
閱讀是需要培養小朋友的興趣、能力、習慣，以興趣為優先，小朋友的第一本書應該是故事書，而不是教科書。
當地學生面對艱辛的學習環境，但仍然十分勤奮，我認為很值得我去學習。
王鳴峰透露，證監會已銳意整頓股票市場，杜絕股價大幅波動現象。
我現在仍然堅信，除非英文是你的母語，否則語音、語法一定要並重、規範。
