![淺談角色扮演在小學課堂的運用 淺談角色扮演在小學課堂的運用](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/cd25a3ec-83a1-48c8-ab96-f094095943fd.jpg)
學生上完一課的角色扮演,並不是由喧鬧歸於平靜,而是角色人物的處境與感受,引領學生於課後的深入反思。
![點點星光 處處情義 點點星光 處處情義](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/8450c5cc-4178-44fd-afef-24e791a5f6ea.jpg)
我國2013年開始實施精準扶貧,卓有成就,但今天大山裏的家庭,仍然有為數不少的留守兒童,這些兒童有的為要換取一雙簇新運動鞋,申請加入要受苦練的跳繩隊,真的是「搵鞋艱難」。
![做個有心人 做個有心人](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/aefba049-3e3e-46f9-a997-78f9c7040acb.jpg)
老師如何履行學校辦學理念的期望?筆者試從當年自己的學習中反思,並提出了三個方法。
![勤有功,戲亦有益 勤有功,戲亦有益](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/daca0a7b-8bac-40e3-94f6-714a1a01b812.jpg)
近日學校開了一塊田,見到老師帶着孩子耕田的情況,烈日當空,淋漓大汗,叫筆者思考老師是憑什麼招聚這班孩子的?誰不知道耕田辛苦?耕田好玩嗎?
![走出校園,建立同理心 走出校園,建立同理心](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/e17be71a-f4a7-41f5-9358-0aa6049e788f.jpg)
學生不能單靠閱讀教科書認識社區生活,需要在教師帶領下游走自己的社區,見到本身就是自己鄰居的婆婆,見到社區設施不足,才能受到觸動,才能建立價值教育,培養同理心。
![李子建教授:說好香港教育故事:「專業分享‧杏壇閃亮」教育薈萃2023後記 李子建教授:說好香港教育故事:「專業分享‧杏壇閃亮」教育薈萃2023後記](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/252916c2-ea08-4434-8d5d-f783382ca4fe.jpg)
當下,大專和科研機構又可透過與學校夥伴協作的模式,在政府政策的支持下,開展理論與實踐兼備的教育創新,造福學界,造福莘莘學子。
![樸實的教育 樸實的教育](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/c68ada50-2079-4da1-bb1a-e8bf45914d70.jpg)
普及教育制度推行,能以學生為本,實踐品學齊頭並進的樸實教育,且保持長青並不容易,但香港學校系統裏,能將樸實教育,名副其實持續推動並有動能的,為數也不少。
![價值教育要永遠長青 價值教育要永遠長青](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/cf5f8949-8732-4d8e-adba-bb95d8951550.jpg)
世道正向或逆向,公民素質上升或沉淪。為期兩年的「價值教育──老師培訓課程」提出內在、外在的價值教育的研習,能否被重視,無疑是關鍵中的關鍵。
![現代社會的孝道──從福建小學推行「孝道」課程一事說起 現代社會的孝道──從福建小學推行「孝道」課程一事說起](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/7f7c9370-7122-4068-bc15-f181d4e24143.png)
有關孝道的論題,涉及兩個層面,一是現代社會是否需要推行孝道,二是應該如何執行,前者是價值原則,後者是具體細節。分清兩者之内容,辨清兩者之主次,有助我們對於該事件之深入了解。
![價值教育──公信力的重要 價值教育──公信力的重要](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/cdd32d07-2417-4a7a-bd75-a401bccaf3a2.jpg)
具有權力的一方,是製造公信力的最優先者。政府的一個政策,立法會的一個建言,司法機構的一個判決,以及媒體的一篇報道,都可以吸引大眾注意,觸發公信的建設力及破壞力。
![資訊科技與教育創新的未來 資訊科技與教育創新的未來](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/6c96d5aa-f506-4932-892e-5e13d4d0170b.jpg)
AR教具的應用,是為了幫助培養學生的身份認同和世界公民視野。此外,近期「元宇宙」概念和構想的發展,更仿彿令資訊科技與人們日常生活的結合邁向一個嶄新的階段,也對教育產生重要的影響。
![香港教育改革25年的幾個議題 香港教育改革25年的幾個議題](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/f0798fa0-adad-42ef-aab7-76f97d244266.jpg)
價值教育是一項身教的潛移默化工程,父母是孩子的第一線模範,教師的「行為世範」更是學生的楷模,社會傳媒的黑白是非在影響青少年價值觀的組建,一代人的價值觀建立,要通過整個社會的共識,一同努力。
![淺談香港價值教育 淺談香港價值教育](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/e1c9e1cd-febe-4128-8165-42ad84b4c66e.png)
文化及國史是需要傳承。一個國家的文化與歷史應該從小就讓學生有所認識。但小一至小六的學習領域中,沒有一科是文化或國史,文化與國史的元素只是零散地分布於各學科。
![彭智華x王俊傑:香港養殖珍珠有什麼優勢?透過養珠在學校推廣生命教育及永續發展 彭智華x王俊傑:香港養殖珍珠有什麼優勢?透過養珠在學校推廣生命教育及永續發展](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/167504f6-d4b1-4036-bcce-79c2aa1465af.jpg)
養殖珍珠行業鮮為人知,它又可以如何帶出生命教育?今集《冷思熱話》註冊心理學家彭智華請來《珍珠解碼──進入科普世界》作者王俊傑為我們一起談談這個別具心思的教育課程。
![何漢權校長x鄭家寶校長:疫情持續教育界該如何應對?老師怎樣推動價值教育? 何漢權校長x鄭家寶校長:疫情持續教育界該如何應對?老師怎樣推動價值教育?](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/36c13e3f-5e6f-44c1-b347-2e8ae29d7a62.jpg)
疫情持續,學校只能以網課繼續教學活動。面對此情此景,老師怎樣推動價值教育?又應該引入什麼價值觀?
![當新常態變成常態 當新常態變成常態](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/1ac5ab8f-f242-4da4-8de1-f9291c1bda80.jpg)
站在教育前線,要思考的是,當「新常態」變成「常態」,我們可多做些什麼,以保有「日常」的優勢,又能善用「新常」好處,為疫情下的校園生活補白?
![價值教育可如何推動香港青年走進大灣區 價值教育可如何推動香港青年走進大灣區](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/88ba4d79-46eb-4cd7-bd24-766d59a3aa19.jpg)
今時今日培養新一代正面和積極的價值觀,對傳統文化的熱愛,建立堅毅精神、勤勞盡責的核心價值,不但有助國民身份認同的建立,更能促進中港融合,間接可推動粵港澳大灣區的發展。
![由森林學校、生活技能學習,到生活價值教育 由森林學校、生活技能學習,到生活價值教育](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/4fa3ed4f-a7b9-4e9d-9032-5e230922b5c4.jpg)
學生寧花費巨額會費參加健身班,但在家從不洗碗掃地,家中地上廢紙也與他無干,懶得撿起。我們要改變的是學生對生活價值及意義的認識。
![心懷熱愛就是當打之年 心懷熱愛就是當打之年](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/f33006f0-779f-41ea-9d6c-ca5913452012.jpg)
今天的各個世界級國家運動員,現場現身說法,靜態語言中,讓與會的觀眾在思考上、在感受上都是充滿激情與動感的,啟發很多,可以說,是非常難得的價值教育課。
![李雲迪風波:干卿底事? 李雲迪風波:干卿底事?](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/1ac3cfa0-7037-426f-9a07-2b7600c6354e.jpg)
為何社會大眾對李雲迪的性生活顯得那麼關心?是吹趨一池春水,庸人自擾?是八卦心理作祟?還是站在道德高地的審判?
![價值教育,最難處是身教 價值教育,最難處是身教](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/bf0164c4-a73f-44ce-8352-364f254531a2.jpg)
究竟教育信仰是什麼,應該怎樣落實,是憑施教者的教學良知良心,將自己一生所學並以立身處世價值,傾囊相授,受教者亦必要跟隨所學,如影隨形?
![論躺平主義:無需解釋的基本假設 論躺平主義:無需解釋的基本假設](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/5ad44877-f1d5-4406-a810-cc30e2bf55fb.jpg)
社會沒有了向上流動的階梯,導致現實不符合我們的假設「人望高處」,可是我們會覺得是現實出了問題,而不會覺得是自己的假設出了問題。看不順眼,覺得是世風日下。但我們應該如何對待?
![維繫正面價值 社會並肩同行 維繫正面價值 社會並肩同行](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/c8cf2cf7-d1ed-4822-b983-0714e3dcf454.jpg)
未來幾個月的香港,疫情未過,對於學生而言,繼續是人生一個大挑戰,關注他們的精神和情緒健康,是教育界急需着手處理的問題,社會各界亦需參與其中。
![半學半教 無嗔無痴 半學半教 無嗔無痴](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/3fe1d5b2-5288-4837-9ab9-dfdb0bed9cc0.jpg)
當社會紛亂,價值混亂、人心不安,教師本身亦徬徨失措,要能安己安人,自家必須成長!
![香港教育制度失效 須加強價值教育 香港教育制度失效 須加強價值教育](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/5bd8e52b-2eaf-4a83-bd84-b44c9873558a.jpg)
當前價值教育失效的事實不容否認,但將它完全歸咎於學校教育也不合理。不過,作為價值觀念的最後防線,在社會教育和家庭教育普遍失效的今天,教育工作者實在責無旁貸。
![透過討論進行價值教育的再思 透過討論進行價值教育的再思](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/4cad5bbc-e293-47c4-8656-ce7f965a336c.jpg)
無論是灌輸、還是自由討論,最終能夠幫助學生建立人生正面的價值取向,才是價值教育的精髓。
![價值教育傳承 價值教育傳承](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/0e5e0fdb-2291-4d5b-8317-cb1bddc61821.jpg)
國史教育,千古風流人物,精神傳承,這是價值教育無價的瑰寶。而學校教育最費煞思量的,就是怎樣有情有義有理有節地推動價值教育。
![價值中立的弔詭 價值中立的弔詭](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/3393a4ac-c1aa-4bd4-bd4e-036246be5f2c.jpg)
全世界的學校,主觀願望都認為價值教育重要,但是,成也中立,更大敗的也是中立,威脅文明文化的演進,也是價值中立。
![雨川人的成長故事 雨川人的成長故事](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/11/066fffb2-2463-4c57-bb18-d03339cdcb9d.png)
馬鞍山保良局雨川小學要求學生要關愛、盡責及堅毅。在家校合作下,我們相信「雨川人」能更充分發揮三種精神,遇到難題時,能學以致用、迎難而上。
![樂於服務 樂於服務](https://bucket-image.inkmaginecms.com/version/list/5/image/2024/10/5412bda9-5673-40c6-bfc2-dc1944b17cf1.jpg)
香港的教育以傳授學課知識為主,老師大部分時間都用在教學上。學校與機構合辦服務學習活動,是一個培育學生品格美德的機會。