對埋首歷史探索的學者而言，「歷史是勝利者寫的」乃至「為勝利者而寫的」這些「目的論」、「結果論」及「功利論」，相信都不會認同與採納。看中國歷史學問的優良傳統便知道。
多少年來我們都相信，專家治校、院校自主、自由開放是本地高等教育成功的重要因素，不能因為一場政治風暴，就把香港高等教育賴以成功的支柱毁於一旦。
閱讀劉教授的散文和著作中的若干感懷篇，大家會發現他是一個有所為和有所不為的人。劉教授的一生是一位言行一致的學人。在我們的交往中，我發現劉教授還有一夥赤誠的赤子之心。
特首李家超現在經常將「搶人才」掛在口邊，他會否考慮一下將本地大學的科研資助改革，令資助可以「跟人走」而不是「跟項目走」，從而吸引更多優質的科研人才，同時提高本地科研項目的素質？
《余英時談話錄》的趣味，正在於在字裏行間老實描寫人性的各個面向，美好有之，陰暗有之。
理大於今年五月首度舉辦為期三個月的「青少年研究指導計劃」，獲理大逾60位不同學系的學者支持響應，中學界別的反應亦相當熱烈，經面試及挑選後近100名來自36所本地中學及國際學校的同學獲取錄參與計劃。
香港中文大學校長段崇智之前談到，中文大學是香港最早在粵港澳大灣區開展學術、科研合作的香港高等院校之一，並回顧了中大跨足大灣區的歷史、現況，今期段校長繼續前瞻中大今後在深圳的發展。
儒是歷史一部分。儒家經典，王陽明首言六經皆史，而春秋更是孔子所作的第一部歷史書，然後才有司馬遷的《史記》和司馬光的《資治通鑑》。能成儒，算是不錯，儒之後，研究子史，能夠知道歷史上事件的發生。
「一路走來，始終如一」是知易行難，你看不少財演和時事評論員經常自打嘴巴便知一二。
學者生涯是一種有使命的特權。「學術」可以界定得寬泛一點，科學也好、數學也好、哲學也好、人文藝術也好，都是學術，都是人類文明的支柱。沒這些東西，人類的生存跟動物的生存就沒區別。
不要說「世上已無蔡元培」，即便蔡先生再世，也都可能回天乏力。
中國目前在全球人才比拼中還落後一大段；今後，不管別人是放緩還是加速，我們都必須下定決心，除弊興利，「惟精惟一」，加強自己的智力構建。
筆者出席過很多學術會議，會認識來自不同國家的人，感受不同國家的文化，會議期間也因為外面環境遇到不少趣事。
