年輕老師雖然經驗不足，但他們擁有創新的視角和無限潛能。作為教育工作者，我們應當給予他們更多的支持與信任，而不是僅僅因為他們年輕和經驗不足就否定他們的能力。
付航式幽默的另一特點，就是在悲喜劇的混合論述中，傳達出一種對待真實生活的態度，一種面對困境的勇敢及積極樂觀的正能量。他的喜劇，總是令人充滿希望和力量，知道人生仍有出路，我們依然要對理想和生活充滿激情。
袁志光認為雖然家境較優渥的孩子或許有較多教育機會，或更容易接收資訊。但現今互聯網發達，資訊接收已沒有差別，基層家庭反而可以得到很多鍛鍊學習的機會。
如果真的是希望兒子可以繼承父業，不如問問自己哪一個才是自己心底裏的真正事業。
我們一定要讓學童們知道，他們畢業時拿到的，不是一份只有等級的證書，而是一份對世界所作出貢獻的履歷表。
中大商學院最近發表的研究為多藝非專的朋友帶來好消息！這項研究的對象是多才多藝但無專精單項技能的朋友，結果發現他們較那些擅長某一項技能的人更可能創業，甚至最終成功當上企業家。
原來自己走進教育界，希望教好學生，喜歡上語文以及閱讀等等，都並不是忽然而來的，而是透過往昔老師每天每日的教導，潛移默化地影響了我。
