你的孩子或許會有一些特徵，讓你覺得難以溝通，懷疑他/她是不是有什麼毛病。但是，這些也可能是高創造力群體的特徵。
讀者要思考沒意義的到底是現在的工作，還是工作這種行為本身？若然你覺得沒意義的是現在的工作，那就是找一份有趣，適合自己的工作，而工作本身的意義可以從個人、家庭和社會3個層面探討。
結合專業教育及專業教練的教育教練，就像專業的分子料理廚師，結合傳統高端的烹調手法及科學化的前瞻技術，把各種差異的食材按食者在特定情境的需要，製作為一道又一道良食。
以前未想過能完成馬拉松，更遑論是要完成100場賽事。然而憑着信念，一路走來，平凡如我亦能做到，因此只要下定決心，絕大部分人也能夠做到。
近年，正向教育（Positive education）在香港大行其道，有許多學校都大力推動，成為學校周年計劃的關注事項（Major concern），更有不少學校定為三年計劃，積極發展學校的正向文化。
遊戲讓孩子得到生命的滋養；沒有通過「玩耍」體驗到內在的滿足，長大後就可能通過「玩」毒品、關係、賭博等來尋找同樣的體驗⋯⋯
在這個失落了傳統意義的年代，存在的意義，就只餘下自我實現；對一個賭徒來說，如何才能實現自我？
真正的知己，是一份懂得，一份相知，一種淡淡的陪伴與共鳴。
人生唯一確定的事，就是生活中充滿不確定。
