Tag: STEM教學

應用科技，若果過程中沒有探索的元素，沒有好奇心的驅動，沒有尋根問柢的態度，沒有把完成製作作為起點（而不是終點），即使製成了一個複雜的機械人，其實沒有真正地經歷過一個科學探索的過程。

齒輪對大人來說，這只是簡單的除數運算，但對小學生來說是很難了解，還要幼稚園學生認識大齒輪推小齒輪等知識，真是非常困難。但這校竟然選擇此題目讓幼稚園生參與，而且只有一個小時。

我的建議是讓學生透過動手做提升孩子面對未來所需技能，包括：自理、自學、探究、創意思考、解難、應變等，這不就是我們之前一窩蜂去推動 STEM教學的目的嗎？

由曾俊華先生創辦的薯片叔叔共創社早前於會展舉辦教育研討會，探討創新的學習解決方案。四隊「重塑教育挑戰」優秀團隊創辦人於台上介紹團隊工作與分享背後理念。

陳繼宇博士受熱愛閲讀的兒子啟發，眼見香港學校在電子學習方面未能全面普及，決心運用自身專業知識，開發一個突破傳統電子書框架的一站式電子教育平台，實現「零課本」的教學生態，循序漸進改變傳統學習模式。