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中美交惡之後，中國與新加坡的關係亦可能轉變。中國不得不防新加坡在今後會進一步跟從美國對付中國。而東盟正超越歐盟成中國最大貿易夥伴，東南亞對中國的重要性提高。在這個變局中，香港要與新加坡競爭了。

香港長久以來對於教育和文化藝術只花錢在活動，而不花錢在培養香港人，這正正是2019年動亂爆發的一個原因。大家不知道香港的文化價值，從而有很多怨氣累積。

需要注意的是，在制訂KPI時，當局必須具備靈活性，不宜太死板，切忌把個別KPI獨立處理，引致政務成效顧此失彼。

自去年下半年開始的入境限制，人才不易從外地調動補充，尚幸5月開始放寬外國人入境，希望可以稍為紓緩來港人才的需求。我們愈延遲對外開放，愈影響經濟復甦，也愈令人才流向其他疫後開放較快的地區。

財政司司長陳茂波表示，香港的發展要放在國家整體策略格局來看：「大灣區是我們進入內地市場的切入點，而大灣區的中心點便是北部都會區。我們要善用走廊的優勢。」

STEM教育的重點是探索精神，探索是從不斷嘗試及失敗中汲取經驗；教育美麗之處在於能擁抱「嘗試」及「失敗」，期望我們的教育能與學生及家長攜手，共同探索未來，擁抱未知！

霍英東對南沙的設想最終成為了現實。他對南沙的看法，在經濟現代化和粵港澳一體化的進程中，具有重要的社會和經濟意義。

年輕人應該對「改變」感到高興，因為如果沒有改變，那些工作經驗豐富或居高位的人，將永遠都是贏家。

校企合作教育能提升大學畢業生的競爭力，解決本地人才短缺問題，並降低青年失業率，起着穩定社會及提高經濟生產力的效用，為大學生、僱主及社會創造三贏局面，是為本港長遠發展注入動力的良方妙策。

劉兆佳教授認為，縱觀海內外，每個政府都應該有自己的政策研究機構，來協助政府從宏觀、長遠的戰略角度來分析問題。尤其當今香港面對複雜嚴峻的國際形勢，國家發展態勢瞬息萬變，香港內部亦面臨許多挑戰。

香港機構在內地辦學，是香港教育問題的邊緣議題，在與內地關係問題中，也未必能夠排在較前位置。但這個目前尚算「超前」的做法，不但在培訓人才方面有所建樹，還可以為內地港人重新尋回「香港根」。

領導者須放手讓跟隨者去發揮，這樣年輕人才會有成功感。至於哪時需要強政勵治或無為而治，是因時制宜、因人而異的。

老實說，到新加坡打工的外籍人士好似遊牧民族，總有一日，新加坡政府不能滿足他們的要求，或者其他地方有更好的待遇，那些人便會離開，「全世界最受出國工作僱員喜歡的地方」的銜頭不攞也罷。

西方傳媒及政客一直都在千方百計謊言盡出的抹黑中國，但一位聰明絕頂的學霸、金牌得主、時尚寵兒，卻甘願回歸中國國籍，這與惡意抹黑中國的宣傳是如此相衝突，西方媒體能不手忙腳亂，苦思如何變陣嗎？

新冠疫情下，本港研發及生產的疫苗及其他抗疫產品，證明「香港製造」仍有實力及品牌價值。縱使本港在生物科技上有所優勢，但仍遇到不少障礙，首要解決人才短缺問題。

如果單靠成立委員會、喊口號和大量撥款，而未能以全面和科學化的政策研究作為制訂和執行的基礎，對香港經濟幫助是不大的。政府的投入，其長遠經濟效益可能是有疑問的。

筆者與多位卓越領導者的訪談中，發覺他們很着緊他們的歷史使命，清晰他們要建立什麼，不建立什麼，正所謂「有所為，有所不為」，在追求卓越途中，亦不會漠視下屬的需要及感受。

中國人口增長減，但已經三孩政策和增加育兒假期，不會一點作用都沒有，反而出國留學生減少是會的，外國文憑發得太濫，不吃香也活該！

社區上絕大多數的全體基層民眾若能被悉心照顧，授之以漁，包括物質生活和精神生活的妥善安排和處理、提供暢通向上流動通道、有能力者回饋社會再分配等，這一切將促進和諧社會的眾志成城，把我們的地區建設得更美好。

世界大勢日新月異，教育亦要與時並進，這絕對無容置疑，更何況現行體制的諸多缺點，不勝枚舉，已確實為社會帶來負面影響，何不乘着大亂後，社會氣氛稍為緩和的時機，來一次大刀闊斧的除弊革新呢？

當下世界的經濟生態運轉極快，新科技不斷推陳出新，人才的分類愈來愈多卻模糊。術數名家文相濡繼續談企業管理議題，利用《易經》的兩大要素：體、用，提升企業在新時代中運籌帷幄的能力。

從賽場到職場，身懷各式本領的巾幗高手，以及英雄好漢，各自滙流到世上能用武之地，可謂無遠弗屆，因為人才的天下，是平的。

香港近年面對內憂外患。中華智慧管理學院院長彭泓基教授，用中華智慧剖析香港當前的困局，提出解困之道。一起聽聽彭教授分享。

特首在海南出席博鰲論壇時表示，「香港是海南的重要外資來源地，我們不難找到在香港和海南都有業務的企業為青年提供就業機會。我希望很快見到香港青年到海南實習、就業、創業，享受椰林樹影和港人喜愛的海南雞飯！」

香港是移民社會，從來發展都靠人才，但不是依靠原有人才，而是海納百川。

筆者認為，繼1960年代本地經濟轉型至製造業為主導，及1990年代再轉型至金融地產物流等服務業後，必須進行第三次經濟轉型，切勿重蹈2003年沙士後的覆轍，靠旅遊及地產帶動復甦，錯失良機。

大家心目中的人才，差別可以很大。關鍵問題是，不同組織具備哪些，或缺少哪些人才，很多老總都說不清楚。

余皓媛承傳了祖父余達之的善舉，積極參與社會服務，為兒童及青少年爭取權益，對社會及工商業界，付出莫大的貢獻。她希望年輕人保持正面樂觀的心態，努力尋求新知識，亦可多參與社會服務，身體力行，讓一代影響一代。

自2000年提出教育改革後，香港至今仍然未有引進適切國際大勢、應對未來變化的新教育內涵，以至再度審視現今課程、教學法和評估方式。這一狀況着實令人擔憂。長此以往，香港人的競爭優勢將會日漸衰落。

不想做老師了，就是這樣，再正常不過了！我們不能以某些一輩子堅守教育事業的楷模教師標準，來界定所有的教師都應該像他們一樣。