科技層出不窮，近年熱議的是人工智能（AI）。人工智能可快速生成答案，辦學團體怕學生的學習受影響，紛紛禁用。但在現今社會，使用互聯網和科技輔助學習已成常態，或許需要改變的是現代的學校制度。
科技層出不窮，近年熱議的是人工智能（AI）。人工智能可快速生成答案，辦學團體怕學生的學習受影響，紛紛禁用。但在現今社會，使用互聯網和科技輔助學習已成常態，或許需要改變的是現代的學校制度。
標準化考試未必是最公平的模式，但至少相比其他模糊的標準，是寒窗苦讀者上流的蹊徑。標準化考試至少評定方式統一公開，容許不同人參加。
香港推行教育改革20多年，其實已見成效，無奈考試制度沒有改，孩子最終也要升學，這是家長的兩難，也是她口中非走不可的原因。筆者身為教育工作者，聽了特別扎心。
相信，二元對立，議題為本，要超越「事實」的學評結合，不會屬於公民科的課程目標，以中學前線學生的學習為本目標看，步履要穩，方可言健步如飛，否則，最受損害的，依然是前線學生。
其實「狀元」都不過是十來歲的中學生，只不過在一次並不太艱深的人生階段試中脫穎而出，所受社會崇敬、關注和讚賞，得到了不太合稱的高度。
