近年筆者較從前關注學與教的工作，原因是教師如何教和學生如何學都是教育的核心事務，學生每天都上課，學問和知識是日積月累的事，因此，校長多進教室，觀察學生上課的情況，得第一手的資料是最實際和最重要的工作之一。
六堂觀課 交流觀點
今年學期初筆者亦有機會參加教育局的外評隊工作，是一次寶貴的經驗。到訪學校的第一天便主要是觀課，由第一堂開始觀課，一共觀了六堂，可說是忙得不可開交，觀課是很用神的工作，一方面要眼觀各個學生的反應和參與情況，另一方面要觀察老師的提問技巧，確實需要許多經驗才能給予準確的和客觀的評分。觀課之後，也要約見有關老師交流觀點，希望給予他們一些有用的回饋。
10月中開始，我的學校也開始了觀課的安排。通常觀課是由校長和科主任一同出席的，目的是兩個人較一個人客觀，而且較易協調時間。但如果要觀科主任的課，則由校長聯同教務組的同事作觀察者，這樣安排也很公平和方便。
其實，教學是一件很不簡單的事，老師要花上不少心思才可以設計到一次精彩的課堂。我覺得老師和學生所建立的關係最重要。如果老師上課時，笑容滿臉，態度親切，令到學生感到輕鬆愉快，這種輕鬆的課堂氣氛，就會有良好的學習效果，如果老師更能記得每位學生的名字，那就更加理想了。
一堂好的課堂離不開，能引起學生的學習動機。我記得一堂初小的英文課，老師以America Got Talent 的片段引起同學的興趣，然後帶入課題，介紹自己的才華，並在才華班拍下了同學上課的照片，最後進行G.T Got Talent的活動。這一堂，每個學生都積極參與，每一組選一個host（介紹人），去介紹自己組員的才藝，大家都很雀躍。
觀課需要大量的時間。除了觀課的時間外，還有事後研討的時間，老師都很希望得到別人的回饋和建議。我的觀課經驗是大部份的老師都很用心設計課堂，準備充足，而學生也很積極投入，學習的氣氛大都很熱烈。我們的觀課重點是「小組學習」，希望老師都會安排足夠的小組討論的活動，讓學生主動學習或互相學習，建構知識。這方面，老師都很成功，學生都懂得分工合作，發言和聆聽，到最後匯報的表現都令人滿意。
對校長而言，觀課的得著甚多。一方面可多認識老師，了解他們的優點和不足之處，並可即時給予讚賞或建議，而且亦可以比較不同的教學方法，可把好的向其他同事推廣。另一方面，校長亦可掌握每一班同學的情況，各班上課的秩序，學生的參與度，也可以留意到較出色或較落後的學生，並請同事加以跟進。最後，亦可順便巡視教室的各項設備是否有損壞，方便安排維修，一舉多得。
