封面圖片：近年社會輿論卻出現了一個反對多功課及做功課的趨勢。（亞新社）
功課量的多與少是香港小學生及家長的永恆問題。因為任何的功課量總有人覺得適中、總有人認為過多，但也有家長希望有更多的功課，以確保子女有理想的成績。中國人傳統大多相信「勤有功、戲無益」、「一分耕耘、一分收穫」和「天道酬勤」，所以多做功課變成了學生必要的責任。
但近年社會輿論卻出現了一個反對多功課及做功課的趨勢。有些激進的家長組織更作出零功課的吶喊。我知道有立法會議員也提倡幼稚園和初小學生零功課的建議。
敝校一直很關心學生的功課量，畢竟，香港有絕大部份的小學都已是全日制上課了。學生每天下課已帶着疲勞的身軀回家，若果要乘坐校巴往返居所，而校車每多要兜兜轉轉，學生要舟車勞頓。回到家裏，如果又要埋頭苦幹兩、三小時才能完成家課，確實是件很痛苦的事，再加上若果第二天還要小測或默書，那就更要是百上加斤了。相對於西方國家，香港的學生真是辛苦得多。
教師盡責 確保水平
有見及此，敝校的政策是減少功課量，筆者在開分科會議時已呼籲各科老師盡量減少不必要的家課，但中文、英文及數學三科的老師都認為他們多年以減了不少功課，現在要做的已是必不可少的了。筆者認為香港小學老師大都是很勤力盡責的，為了確保自己任教的科目及班別有一定的水平和成績，大都不願減，雖然他們每天都要批改大量的課業呢！
於是，我和負責教務的同事在上學期尾進行了一次抽樣訪談調查，方法是每班選兩個號碼的同學，分六個時段（大多在小息那15分鐘）進行訪談。敝校每級四班，所以每次約見八位同學。我們首先說明調查的目的是方便校方和老師檢討功課量和了解他們做功課和溫習的情況，讓學生放心表達意見。
減少功課 愉快學習
這次調查相當順利，被抽中的同學都準時出席，並在輕鬆的情況下暢所欲言。調查結果是很真實的。小一最輕鬆，人人都應付自如，同學們都有許多時間自己閱讀和遊戲；至於最不輕鬆的是小六的同學，大部份同學都要花一個半至兩個小時的時間才能完成功課，但大部份同學都說應付得來，不算太吃力。至於小二至小五，大部份學生都不覺得學校的功課太多或太深，只是有些學生要參加補習班，補習班又要給他們額外的功課，變得百上加斤！
過往我們的調查對象主要是家長，方法是透過問卷收集數據，所得的結果與這次學生的調查也大同小異。我想相對於香港一般的學校，敝校的功課已不算太多了，因為一般而言，學校和老師只懂增加功課，很少主動提出減少，日積月累，功課當然愈多愈好！真希望學生認真上課，認真做功課，不需要經常要改正，或補習，令他們的小學生活才會真正愉快而充實呢！
