封面圖片：校長是塑造學校文化的靈魂人物，應讓責無旁貸，他可以細心招聘人手，選擇肯做也肯學的積極份子。（Pixabay）
12月16日參加了教育局的「校長成功之路」講座，很有收穫。講者是退休了兩年的連文嘗校長。連校長的領導及行政經驗豐富，曾任職於耀中教育機構，到2000年出任位於小西灣的培僑小學校長，直到2014年退休，當了14年的創校校長；現在學校各方面都卓然有成，十分難得。之後兩年他又到培僑書院的小學部出任副校長，由1977年開始從事教育接近40年光景是一位成就不凡的前輩。
實至名歸的優秀教育工作者
連校長是一位非常卓越的校長，他成功建立了一個優秀的教學團隊，學校成為一間學習型的組織。自2006年起，他的學校在七大領域中，包括中文、英文、數學、體育、藝術、德育和課程都分別獲得了行政長官的大獎或嘉許狀，成績斐然！我認為可能是一個拿獎最多最全面的記錄。
他的團隊共有20多名老師獲獎，人才濟濟。當中，吳佳筠副校長更一人曾獲三個不同的獎項，實力非凡而且好學不倦。連校長退休後亦由吳副校接任校長一要職，可說是找到一個理想的繼任人。最為人津津樂道的是連校長退休後轉到直資模式的培僑書院當副校長，在短短兩年時間，竟被同事選為最優秀老師。這個獎是眾人對他工作的認同，可說是實至名歸。
連校長分享的主題是「如何塑造教師團隊的學習及正面文化」。當天吸引了約30名的校長出席，非常熱鬧。連校長以愛迪生「發明」電燈為引子，指出他不是一個人的聰明才智，而是他背後已有一支超過100人的團隊，他們都各有所長，最後才取得成功。
他說學校的文化是一些大家都「習以為常」覺得「理所當然」的事，影響至大至深遠，因為文化一經形成，機構裏的員工，上上下下便容易因循，不容易改。他比喻文化為地下水，是隱蔽而流動的常規、價值觀和信念。文化有積極正面的一面，可以鼓舞人心，但許多機構卻充斥着有毒文化（toxic culture），如「無風起浪」，「暗箭傷人」，「閒談盡是人非」等心態。領導者要小心謹慎處理，要及時糾正歪風、長期孕育及營造正面的風氣。
他又說工作氣氛很重要，如果工作地方經常充滿笑聲，便會有歡愉的文化。員工職員的工作效率一定提高。他說文化是學校的最核心，是許多行為的幕後推手，而且文化有如 DNA，是會不斷傳承給後來者的。塑造文化是校長的核心業務，成敗關鍵。個人的魅力畢竟有限，但自己先樹立榜樣，然後感受身邊的人，一層一層由近而遠，如水中漣漪，產出共鳴共振。
校長是塑造學校文化的靈魂人物，應讓責無旁貸，他可以細心招聘人手，選擇肯做也肯學的積極份子。另外，他也組織讀書會和閱讀分享會，齊齊做學習者。連校長每年學期結束都會舉辦「感恩日」，讓各位同事可以有機會感謝同事或寫出欣賞同事的地方，欣賞及感謝信以不記名的形式進行，不必讓人直接開口，避免尷尬，亦避免被人談會討好上司。連校長塑造欣賞的文化，正面的思維，他說：「人在做，別人都在看」，做事要光明磊落，凡事盡力而為，便可問心無愧。
連文嘗校長是位卓爾不凡的校長，雖未能致，心嚮往之。
