培養孩子的心情教育

家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵教育。最後一點,家長要讓孩子學會吃苦。
編按:承接上文家庭教育最重要的是人品教育,俞敏洪接着分享對孩子的「心情教育」。本文摘自幾年前俞敏洪老師在「首都家長學校」的講演,供讀者參考。
 
俞敏洪,北京新東方學校創始人,1980年考上北京大學西方語言文學系,畢業後留校任外語系教師,其後因長期在外兼課被北大處分,遂辭職投身民辦教育行業。1993年創辦新東方學校,為內地第一大外語學習學校,亦包辦中國內地學生出國留學的支援。2006年在美國紐約證券交易所上市,截至2008年已開設30多所分校。

 

 

現在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品,第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內向,是一個很文靜的孩子,我兒子就很外向,每天都要爬上爬下好幾次,我女兒做事情慢條斯理,我兒子就比較急躁,這些都是天生的不同。
 
除此之外,孩子的智商也不同,我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什麼不同之處,因為他們年齡差距比較小。我們會發現這樣的情況,在一個班裏,有的孩子永遠是第一名或者第二名,他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在中間,甚至後面。在這樣的情況下,家長們應該怎麼辦?孩子是有區別的,但是只要你的孩子沒到白癡水準,只要孩子能正常的走進教室上課,就能夠做出重要的大事來。譬如胡雪岩只上了兩個月的學,但最後變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。
 
我是中國企業家協會的副會長。這個協會有一千多個企業家,北大清華復旦畢業的還不到二十個,剩下的全是普通高校畢業的,甚至還有的是農民、工人、大專生、中專生等等,但他們都成為了成功的企業家。所以教育只能決定人生的一部分,不能決定一切。
 
我們家長必須有一個本領,在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最後一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養孩子對於生命的熱愛,是家長最重要的任務之一。
 

為自己的幸福奮鬥

 
美國電影《當幸福來敲門》裏的男主角是美國最有錢的人士之一,但他曾經也是窮光蛋,家裏貧困,沒上過大學,靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個滿面笑容的人,那個人是個股票經紀人,他就以為當股票經紀人很幸福,於是他就努力當股票經紀人。後來他認識了一個股票經紀人培訓班裏的人,那個人開始看不起他,後來發現他玩魔方很厲害,而這個人恰巧也有同樣的愛好,於是被這個人的魔方技巧深深的吸引了,他們兩個也成為了好朋友。這個人因此獲得了機會,變成了美國最有名的股票經紀人,實現了億萬富翁的夢想。
 
這個電影是根據真人真事改編的,在影片的最後,這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發我們每一個人,真正的幸福不是別人送來的,而是自己努力爭取來的。而現在的家長對孩子是十分嬌慣的,孩子要什麼就給什麼。比如孩子看上一個玩具,家長不買他就不走,最後家長沒辦法只能給買了。於是孩子就有了這樣的心理,只要他堅持家長就會讓步。
 

用努力換取回報

 
我在給兒子買東西前,會分析他要的東西是否合理。如果不合理就堅決不買,如果合理也不能輕而易舉的給他買,我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時,班上的孩子每人都有一台筆記型電腦。我家雖然有枱式電腦,但是用筆記型電腦會比較方便,而且家裏也不缺錢,不給她買也不對。
 
我就告訴她:「爸爸一定給你買,但是你要知道,這個世界上沒有白白得來的東西,你現在已經是一個大孩子了,需要付出勞動獲得想要的東西。」如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章,就給她買。結果兩個星期不到,她就背得滾瓜爛熟了,我就給她買了筆記型電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理,也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。
 

給予適當鼓勵 激發無限潛力

 
關於如何鼓勵孩子的問題,我先講一個故事。美國有一位着名的物理學家,上初中剛開始學物理的時候,他的物理成績很差,只考了8分。物理老師找他談話,讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好,老師特別聰明,他告訴這個學生,別的同學都是60分及格,你下次只要考到9分就算及格。學生一想自己隨便劃個勾就能及格,很容易,於是就答應了,結果下次考試考了28分。雖然28分,老師還是沒有理由在全班面前表揚他,因為還是不及格的分數。
 
這個老師很聰明,她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法,上次考了90,這次還是 90,一減就是0,上次95,這次93,一減就是﹣2,這樣減到最後,就一個同學剩下了20分,就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上,問了個問題:「哪個同學進步最大?」全班同學異口同聲說某某,這是一個鐵的事實,因為只有他一個人進步了20分。
 
這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩,而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來,他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的,我有無數進步的空間。老師做了件聰明的事情,孩子就覺得有廣闊進步的空間,從此這個孩子就喜歡上了物理,並最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。
 
老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因為孩子更加看重家長的一言一行。
 
我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最後一名,你怎麼對待你的孩子呢?大部分家長的反應都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了,但是沒有辦法,他就考了0分你怎麼辦呢?你還不斷地傷害他,到最後他可能就不學了。
 
我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想一想,第一名和最後一名到底有多少差距。難道沒上大學孩子一輩子就沒出息了嗎?絕對不是!就像我剛才說的,只要把孩子教育好了,不管做什麼都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年,我在北大畢業的時候,我們全班50個同學,我是全班倒數第五名,但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。
 
人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數高是成功的標準之一,但是千萬不要把它當作是必然的標準,更不能當做是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班裏有40名學生,難道除了第一名,其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!
 
所以我有一種自我解嘲說法:其實當第一名也確實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往後面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什麼好當的。當最後一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往後一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!
 
當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一,下次我會鼓勵他考倒數第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。你這麼說,有的孩子當然會拼命學,但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門麼?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味着你說話不算數,孩子以後就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數的,那我以後就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這麼被孩子刺中了。
 
所以做父母的一定要記清楚,絕對不能讓孩子吃住你,絕對不能要什麼給什麼。教育孩子和馴養動物是一模一樣的,現在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式,第一,鼓勵,絕對的鼓勵;第二,限定,甚至是懲罰。

 

馴獸員家長 用鼓勵和條件征服孩子

 
我曾經問一個馴養海豚的馴獸員,為什麼他訓練的海豚能從水中躍出,並從那麼高的圈鑽過去?他說其實海豚開始是不會做的,他先把這個圈放在水裏面,被訓的海豚誰鑽過去就給它一條魚吃,沒鑽過去的就不給吃。海豚也不笨,很快明白了吃魚的方法,後來海豚就形成了一種條件反射。
 
當然動物肯定不能像我們人一樣那麼聰明。譬如說我告訴你,這個圈你鑽過去,我就讓你上北大,你肯定就鑽過去了,因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道利益的關係,但是海豚明白一個道理,只要我鑽過這個圈我就有魚吃,沒鑽過去就會挨餓。
 
緊接着馴獸員就把這個圈提出水面一半,讓海豚繼續鑽。海豚發現圈不在水中了,只能跳過去。逐漸的,圈被不斷提高,大概要提10-20次,需要一年左右的時間,海豚跳圈的訓練就完成了。大家有沒有注意,在看海豚表演的時候,凡是從那個圈跳過去的海豚一定會遊到馴養員的身邊去要魚吃,因為它知道每次跳過去都能吃到東西。
 
從上面海豚的例子中家長應該明白一個道理,鼓勵和限定在教育孩子的過程中十分重要。譬如說孩子得了0分,你要鼓勵孩子下次考到10分,那孩子一想,考到10分還是挺容易的,你就可以加些條件。
 
譬如說這個孩子愛吃麥當勞,你就可以把它當成一種誘惑,答應孩子考到10分,就帶他去吃麥當勞,然後再把孩子的分數一點一點加上去。例如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90 分,或者把孩子臭駡一頓。你要對孩子說,60分已經不錯了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班裏的同學比,我只看你今天要比昨天進步,你明天要比今天進步,這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。他每上去一點,你都要鼓勵他。當分數考得更低的時候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支持你,千萬不要傷害孩子學習的積極性。
 
在鼓勵的同時,父母也要給孩子定規矩。我兒子特別喜歡吃冰淇淋,我老婆每天就讓他吃很多,把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法,就規定他一天只能吃一個冰淇淋,而且必須吃完晚飯半小時以後才能吃。我兒子那時剛4歲多,不知道半小時是什麼概念。我就告訴他,那個長的針走到什麼地方就是半個小時。
 
我兒子一會兒看一下那個鐘,半小時看了100多次。總算熬到半小時了,迫不及待的吃到了冰淇淋。第二天時,就變成看十幾次了,到了第三天就變成看兩三次了,到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃,就玩去了,等到他想起來吃的時候半小時已經過去了。只要是正確的事情,父母都要鼓勵孩子,同時要給孩子定規矩。立了規矩以後,父母一定不能隨便更改,更改就會出現問題。

 

家長綜合症 望子成龍

 
最後我要談家長會犯的另外一種毛病,叫做才能綜合症。
 
父母特別想讓孩子變成小天才,其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病,第一,凡是自己不會的東西會讓孩子會,希望孩子在某個領域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學這個學那個,沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。
 
我女兒很喜歡彈鋼琴,從五歲就開始彈,彈着彈着就變味了,一級一級的考上去,每個星期都要上課,每次都坐一個小時不能動。我女兒不想學了,而我老婆強迫她學,結果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。
 
我問我老婆,你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級,請問她10歲以後還學不學彈鋼琴?如果她10歲以後不學,那從她1歲到10歲學鋼琴有什麼用?你如果不是想把孩子培養成一個偉大的鋼琴家,那麼你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二,你讓孩子這麼學,讓她對鋼琴失去興趣了,她根本就不愛彈鋼琴了。
 
我和女兒說,爸爸不強迫你學,也不讓你考級。爸爸這輩子很後悔的事情就是不會演奏樂器,演奏樂器可以排解鬱悶。學習鋼琴原則上不是為了讓你考級,而是為了幫你尋找抒發心情的管道。未來你一定會進入社交圈,如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏,這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學,能不能保持你現在的水準。我女兒其實是很喜歡鋼琴的,作業做累了,就彈半小時鋼琴。這以後她每個禮拜跟老師學一次,學習鋼琴的興趣也愈來愈濃了。
 
綜上所述,家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵教育。最後一點,家長要讓孩子學會吃苦。
 
原刊於中國教育三十人論壇微信平台,本社獲授權轉載。
 
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