鄭國漢校長：亞洲容得下幾所出色的博雅大學

出身於草根階層的鄭國漢教授，於2013年出任嶺南大學（下稱嶺大）校長，他接受本社專訪時上任還不足一年，被問到嶺大有沒有條件成為亞洲首屈一指的博雅大學，他說：「嶺大是有機會的。於整個亞洲而言，暫時未有一間歷史悠長的博雅學府，而又受到國際承認。但另一方面，我們應需要留意一些新辦的學府，如耶魯-新加坡國立大學學院（Yale-NUS College），這些學府的定位十分清晰，備受認可。但亞洲區很大，容得下幾所出色的博雅大學。」

博雅教育一直是嶺大的金漆招牌，然而，很多人仍不了解何為博雅教育。鄭校長表示：「在西方，博雅教育的英文是 liberal arts education，是自由教育的意思，其目的在於發展學生的心性和知識，一方面令學生有更廣博的知識，另一方面亦希望培育同學有獨立的見解，能以不同的角度分析問題。除此之外，博雅教育亦十分着重學生的態度、個人氣質，以及對社會的承擔、對社會的關心和公民意識。」

鄭校長認為，要達致博雅教育，必須從課程設計、教與學、宿舍生活、服務研習着手。他指出，在課程設計方面，嶺大為了配合2012年推行大學四年制，已訂定一個120學分的課程架構，以實踐校方對擴濶和充實學生學習領域的承諾。「博雅教育的課程設計不會太過狹窄，嶺大除了有文科、藝術學科、理科、自然科學外，亦有社會學。課程設計盡量廣闊，令學生的知識面更多元化。除此之外，嶺大推行以學生為本的教學模式，希望學生能在四年大學裏，在知識層面上有所得着。嶺大提倡學生要多思考、多討論，故此實行小班教育，提升同學的學習素質。於此，老師對學生的學習進度亦十分着緊，老師會視教學為最主要的責任，而不只是發表自身的學術論文。」

而在宿舍生活方面，嶺大有85%的學生在校園內住宿，比率為全港各大學之冠。鄭校長認為住宿絕對是教育的一部分，以博雅教育為辦學理念的學校，一定會要求學生全宿，即使做不到全宿，也絕對是大部分學生住宿。這可以令同學之間有更多時間互動、交流、討論。而在住宿時期所建立的友誼是一輩子的，亦可讓同學實習一下人與人之間的相處、溝通。

最後，嶺大要求學生對社會有承擔，故此規定同學要參與服務研習。「同學畢業的要求之一，是要參與學校安排的服務研習，而且也要完成公民教育課程 civic education，希望安排學生走進社區，服務弱勢社群，將學術、知識和服務社會結合。一方面深化他們的學習，一方面培養他們關懷社會的心。」

傳統以來，博雅教育給人的印象是不吃人間煙火，因其學習理念重博不重專，加上較着重人文學科和人文精神，與其他大學的定位不一樣，實情是這樣嗎？鄭校長說：「博雅教育不吃人間煙火這概念已過時。以前的人的確認為博雅教育不吃人間煙火，不理會學生畢業後的就業率，但現今家長和社會對博雅學府的要求愈來愈高。原因在於，西方的博雅學府學費昂貴，有些有名氣的博雅學府，學費跟傳統名校如哈佛、耶魯看齊。因此，學校亦開始投放更多資源到學生的就業支援。」他指出嶺大很早便提醒學生要為將來的職業作好準備，早點找自己的方向；同時，學校亦會安排實習機會給同學，讓同學可以接觸不同的職業，去找他們理想的職業。

其次，很多博雅學府亦開始辦應用學科如電腦、醫療、法律，但當然是奠基於博雅教育之上開辦，「以 Harvey Mudd College 為例，這是加州一所很著名的博雅學府（註1），最有名的是工程學科。還有 Smith College，它幾年之前也開辦了工程課程。嶺大亦有新突破，將會開辦自然科學的非主修科。」他表示嶺大2014年1月已經決定成立科學教研組，現在正招聘適合博雅大學的科學家。這個學科能為學生提供更多選擇，亦可以讓學生了解科學思維、科學方法等。「總而言之，博雅只是一個基礎，在淵博的知識上，再發展一個專業，才是理想的教育模式。所以美國的大學常常鼓勵學生本科讀博雅教育，研究院才選專業。」

博雅教育雖有其可取之處，但在香港社會，接受博雅教育訓練的學生常會遇到一個問題，就是欠缺一個專業的訓練。在找工作時，僱主常常要求學生有一個專業範疇，要有一些專業的技能。面對這個困難，應如何解決？

鄭校長認為：「博雅教育的最大好處，是令學生的知識層面更廣闊，更淵博。當然相比起一些以專和深定位的學校，博雅教育未必能做到其專業和深度。但博雅教育卻是有其必要性，對於同學個人自身發展而言，博雅教育能夠豐富同學的知識，因為他們不只是懂得一個範疇的學識，而是多元化的。其次，對於就業也有幫助。不少僱主跟我分享，他們喜歡有獨立思考能力、有創意、具有良好的溝通能力、有團隊合作精神、有解決問題能力的僱員，博雅教育正正是培訓同學這方面的能力。」

鄭校長很重視學生的出路安排，嶺大透過早一點提醒同學去計劃他們的職業路向，可以早點作準備，早點爭取實習的機會。「雖然嶺大未能提供這方面的技術培訓，但透過同學到公司實習吸取經驗，可以補其不足。另外，同學也可以在學校以外的地方，善用一些免費資源去進修，例如可以利用 edx（註2），在課餘的時間上網進修。」

鄭校長在2014年的開學禮中寄語同學要找到夢想、為夢想努力。「請同學問自己兩個問題：為什麼要進大學？如何找到自己的夢想？問題的用意很簡單：讓同學思考一下進大學的目標，為未來奠定基礎，然後在嶺大求學期間鼓起勇氣和決心，朝着目標而努力。」四年大學是一個學習、織夢的黃金時期。如果同學可以好好利用這四年，多學習，了解自己的長處、短處，積極裝備自己，那對於日後的事業發展，人生規劃，必定有幫助。而嶺南亦提供了一個優良的環境讓同學去追夢。校長語重心長說：「我鼓勵所有同學，尤其是新同學，以開放的態度考慮眼前的機會，並勇於發掘其他潛在的可能。各位同學，如今你已進入大學，即將開始自我發現的旅程，希望你在這個充滿活力的學習環境中，能夠充分把握各種機會，為自己的人生創造獨特而難忘的篇章。」

鄭校長以一個過來人的身份勉勵同學，他雖然出身於貧困家庭，但透過教育，他達成了理想。故此，他更加明白到教育的重要性。

註1.  Harvey Mudd College 位於加州克萊蒙特，獲 2014 US News 在180家博雅學院評比中排名16。

註2.  edx 為一個網上平台，提供免費學習資源，網站搜羅了麻省理工、哈佛等名校課程。