香港適齡學童人口減少，已經是一個結構性問題，影響所及，幼小中學校都不能倖免。教育不同階段的供應鏈出現斷層情況，大學也要降低收生的標準，才能填滿學額。然而，大學收生標準不宜太低，否則難以保證起碼的學術素質。因此必須從增加生源方面去想辦法。
境外學生可以是教育的活水
從上述分析看，似乎其中一個出路是教育產業化，即是大力引進境外學生，包括內地、東南亞，以至其他國家的，這類學生要繳交學費，又要在香港生活，並會產生相關的費用，從而成為帶來經濟效益。澳洲就是一個發展教育產業比較成功的國家。
現在只有到香港升學的大學生可以得到學生簽證（student visa），他們畢業之後還可以留在香港工作。學生簽證可否涵蓋中學生呢？至於小學生年紀比較輕，需要較多的照顧，不宜考慮。
事實上，香港教育制度經歷多年的發展，有不少管理上和教學上的優良傳統，例如英文學習、靈活的教學法、嚴謹的考評制度等等。學生在國際學生能力評估PISA（對象是15歲學生）表現出色，無論閱讀，數學和科學各範疇一直處於比較高的名次。香港中學文憑試受到內地和外國大學的廣泛認可，每年畢業生憑着此公開試成績升讀英美加澳等大學，與及內地、台灣等大學，為數不少。甚至現在內地也有愈來愈多的民辦學校實施文憑試課程，可以見得香港的教育制度有頗大的吸引力。
筆者近年管理私立學校，就經常有內地朋友詢問，能否子女在沒有香港身份證的情況下，升讀香港的學校。因為現時沒有中學生的簽證制度，故答案是否定的！如果中學學位能夠有限度地提供給境外學生，相信香港學校一定能夠吸納。為香港教育注入活水，學生來源趨向多元，增加學校的多樣性，學生之間互相正面互動，都可以整體提升學生的水平的，並有更多素質的畢業生提供予大學。
提供相關配套 吸納境外學生
從供應鏈着手，可以解決生源不足，以至逐步提升大學收生的素質，與及為香港社會源源不絕地提供更多的人才。當然，引進境外生，需要有足夠的配套，才能夠順利實現的，以下是一些重點：
循序漸進，有計劃的進行。初期只限於大灣區及其他外國的學生。設立人數限制。先開放予私立學校和國際學校，因為這類型學校沒有公帑的支持，不會佔用納稅人的資源。漸次可以開放予直資學校，甚至津貼學校，但是需要計算學費水平，例如稍高於現時政府給予學生的單位成本，即大約是每位9至10萬港元一年（這其實和內地港人子弟學校的收費水平相若），並且要設一個境外生的比例，即如國際學校也有收取本地生的比例一樣，不致於太影響本地學生升讀的機會。
積極解決住宿問題。境外生到本港讀書，住宿是一個大問題。筆者留意到近年有港島區津貼學校為跨境學生提供轉介住宿服務，即和非牟利團體主辦的賓館合作，提供宿位給這類跨境學生，他們便不用每天往返內地和香港。同樣地，現在不少青年營地平日使用率很低。部分非牟利團體主辦的酒店曾被審計署批評，改變了原先以低廉租金服務本地人的初衷，成為牟利的生意，現在正可以改變用途，變成為境外學生提供住宿的場地。此外，如果這裏學生沒有親人在香港照顧的話，便可以仿效英澳等國家的經驗，設立監護人制度；本港眾多社福機構，可擔當這種監護人的角色。
發展教育產業，設立中學生簽證制度，有計劃地引進境外學生，一方面可應對生源不足情況，提升中學及大學的學生素質；另一方面也能夠為本港社會人才不足提供解決方案，在搶人才之外，讓這一類在香港讀書的人畢業後留在香港建設社會，並且在居港期間帶動一定的經濟效益，實屬是一箭雙雕之舉。
