2016年暑假期間慈山寺舉辦了「春風化雨，常降甘霖」教師禪修工作坊，讓陪同學生參加青少年夏令營的老師們，都有一個禪修的體驗。
在工作坊中，我跟老師們分享了一個美國電視節目的訪問：一位黑人女士讀高中時，因為懷孕而被校方開除，要轉讀特殊學校，中學畢業後只能出來打工。幾年後她忽然覺得生命不應該是這樣的，於是開始攻讀社區大學，取得碩士學位後進入教職，最後還得到全國模範教師的榮譽。
她當教師最成功的地方，就是過往那段充滿挫敗感的經歷，讓她在教導學生時更有同理心，完全明白學生的感受，因此當她說「你的人生不是由你的出身決定的」的時候，就很有說服力了。而且她還教導學生要善良和有同情心，這是在現今教育體系中較不被重視，但卻是對學生的未來會有很大影響的。
而且每個年輕人都會經歷不同狀況的反叛期，千萬不要先入為主地覺得他們一定是錯，而對他們有這個是好、那個是壞的分別看法，否則會導致和他們溝通上的困難。
以我自己為例，8歲便逃學及離家出走，還在讀小學時已經開始吸煙和講粗口，升讀中學不久便留班，之後在學校還毀壞公物、打架傷人。不過中五畢業時卻直接考進理工學院，後來還成為一個也算是成功的攝影師。假如當初我被學校或家人放棄，很難想像自己現在會變成什麼樣的人。
每位學生都有自己的特質和長處，不可能用倒模的形式，把他們變成一模一樣。至於怎樣才可以讓他們發揮各自的潛能，就要各位老師和家人的共同努力了。
