香港沒有一孩政策，「一孩香港」只是一個杜撰的名詞。但事實上，我所認識的親友，不少是一孩家庭。街上看到的，似乎也是一孩多於兩孩，這是由於經濟條件、居住環境、家長能付出關懷子女的時間與心思所局限，「被一孩」已是很普遍的現象。當然，即使是兩孩，現代家長對子女大都關懷備至，「兩孩」的成長質素，也不會低於「「一孩」。
家長對子女的教育自然更是重中之重。有錢家庭的子女自小給送到國際學校就讀，或早有足夠金錢以備將來到外國升學。錢財未足留學，或基於對教育看法不一致的，也希望子女得到最好的教育。所以家長千方百計希望子女讀名校，派位不理想情願讀直資。即使在就學過程也很關注子女學習，課餘補習、學習不同樂器、跳舞、繪畫，基本上能做到的都做了。當然也很關心子女的在校情況，和學校保持密切接觸，不時致電問這問那，也是很尋常的事。
用不同方式去關注教育
但家長對於子女的成長，是否局限於教育的範疇就很夠了？我看不是。教育，只是整個政治生態的一個部份，如果真的關心教育，自然也很應該關心政治。
香港是一個很獨特的地方，政治上的「一國兩制」，保障了它目前的發展。但「一國兩制」只有「50年不變」，現在已消磨了它的18年了。如果你有子女今年出生，到了2047年也只不過是32歲，到時的政治境況如何，有誰可做保證？何況不用50年，「兩制」已愈來愈不清晰了，你願意很早便由「一國」取代「兩制」嗎？
即使你自命政治冷感，或者覺得香港人對政治無能為力，只能專注看教育，現在香港的「教育」是什麼樣子的？讀國際學校，似乎減去不少學習壓力，學童可以健康成長，但子女放棄中文，將來要在香港「搵食」，可以應付得了嗎？
沒有「國際」的屏障，那就得接受競爭性的教育。現在還有不催谷學生的學校嗎？過去寄望直資和傳統官津學校不一樣，有較大的教學自主權，但不少家長送子女就讀，才發覺學校壓力和官津學校也沒有兩樣。
你願意看着子女面對沉重的功課和測考，終日愁眉苦臉嗎？你願意分擔子女每一個學習階段所出現的困境，但實情「分擔」的只是精神上的安慰，困境不還是要由子女承擔嗎？學習是不同程度和方式的比試，但成功者的數目遠遠少於失敗者，更何況一兩次的成功，也不代表最終是成功。你願意子女永遠就受着失敗的煎熬嗎？
香港的專上學位，基於財政分配的不充足，學額永遠追不上需求。現代社會沒有學歷就沒有一切，你希望子女到了人生某一學習階段就被淘汰，而且被蓋上失敗者的烙印嗎？
沒有一個地方能自外於政治
有沒有一個地方，不管它比香港先進還是落後，它給予學生所鋪設的學習路途，是這樣充滿荊棘，人生所付出的和所得到的是這樣的懸殊？是你閉眼不想知，還是真的沒有？
你把「一孩」帶到這個世界，對他充滿溫馨的期望，也願意竭盡所能，讓他健康快樂成長，但到了他的成年，他所得到的世界和你期望的有沒有差別？
宋代大文豪蘇東坡寫過一首《洗兒戲作》，後面的兩句是「惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿」，雖然是對當朝公卿的愚魯有所諷刺，但普羅家長很多都對最後一句的「境界」充滿期盼，但現實有可能嗎？不用說如果先讀讀前面的兩句：「人皆養子望聰明，我被聰明誤一生」，所感受到的意境會是很蒼涼的。
也都是很聰明的家長，是應放眼看看教育以至政治現實了，你所期許的一切，特別是你從來都認同為香港的核心價值的，如果某個時候有些外在的干擾，是否應竭力去爭取、維護，免得到了不能逆轉時，覺得後悔莫及？
「一孩」的成長與未來的生存環境，你應是充滿愛心的期許的，不是嗎？
（封面圖片：網上圖片）
