經歷2020年新冠肺炎停課，相信你也會認同「學習」並不單是指學校教育，它是一種心態，一種帶着無限好奇心和求知慾觀察這個世界的意願。因此，我們要敞開心扉，體會豐富多彩的日常生活──感受天地的運轉和鳥兒的歌聲，跨越時空俯瞰歷史人物的成敗，欣賞能工巧匠與藝術創造，抒發自己的感情……要學習的東西這麼多，其實每天都有恆河沙數的機會能充實心靈。
寫作就是透過文字表達自我觀點與生命訊息，語言學家赫伯特（Humbolat）指出：「文字表達不是現成的『成品』，而是思維與心靈的活動歷程。」由此可知，語文能力是寫作的基本要素，但作文卓越的關鍵卻在於生命視野的深刻與開拓。對今日的孩子而言，要擁有這些歷程，比起行萬里路，或是從生活中獲取深刻的生活體驗，閱讀是最簡易有效的方式。奧地利作家茨威格說：「一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統一；他不僅用自己的眼睛觀察，而且運用着無數心靈的眼睛，懷着摯愛的同情踏遍整個的世界。」
閱讀是補給寫作能量最好方式
獲頒國際安徒生獎的中國作家曹文軒指出：「閱讀和寫作的關係，就是弓和箭的關係。寫作是一支箭，閱讀是把弓。因為我有15年的哲學閱讀史，當這些哲學文獻沉入我的靈魂裏血液裏，文學創作的時候，自然就流淌出來了。」寫作是一個很需要靈感、想法、能量的活動，閱讀則是補給寫作能量最好的方式。如行雲流水的文字在你閱讀的時候，就會進入你的腦海世界，這些文字庫在你寫作的時候，靈光乍現，自然就會發揮作用。
美國青少年文學作家瑞奇‧派克（ Richard Peck）指出：「成為作者之前，須先成為讀者。」的確，孩子養成良好的閱讀習慣，需要從小扎根，孩子讀甚麼書，閱讀興趣濃不濃，都影響着他今後閱讀能力、寫作水平、思維和表達能力的形成。哈佛大學第21任校長查爾斯‧艾略特（Charles W. Eliot）博士說：「每個人都應該培養愛讀書和讀好書的習慣。這個習慣會帶來什麼好處，也許你現在還看不出來。但是等到20年以後，你就會為自己從書中得到巨大收穫而驚嘆。」他認為一般人只要按時閱讀世界名著，就算每天只花幾分鐘，也能陶冶性情。
小學階段正是培養孩子閱讀能力的黃金時期。家長作為子女的楷模，培養孩子的閱讀習慣至關重要。家長可了解孩子們的習慣和能力，提供合適書籍，給孩子「不被打擾的閱讀時間」，閱讀習慣就能慢慢養成。當孩子擁有一段時間不做其他的事，只靜靜看書，就能慢慢地感受到閱讀帶來的喜悅，培養出專注閱讀的習慣。閱讀應該是一種生活習慣，更是一種生活態度，讓閱讀進而成為一件自然而自在的事情。
英國哲學家培根說：「閱讀使人充實，談論使人機敏，寫作使人精確。」因此，有了看書的習慣「讀更多書」，也要有堅持寫文章的習慣「寫下更多想法」。尤其讀完一本好書之後，如果沒有作筆記、做書摘、沒有納為己用，其實在非常短的時間內，就會忘個精光。家長可以與子女分享閱讀，對讀過的好書進行思考，讓孩子建立自己的觀點，分享自己的感想，得到了好的提醒，自己也希望把經自己消化後的知識寫出來，整理成閱讀筆記。把思緒好好整理一番，然後再理順寫出來，不但幫助自己思考，也可以使自己對一些事或學習有更深刻的印象。將閱讀融入生活，寫作「像喝水一樣自然」。美國專門撰寫兒童和青少年讀物的作家雷夫‧弗萊徹（Ralph Fletcher）說：「寫作的教室以文學作為基礎。」讓閱讀能夠成為子女寫作時豐富素材的來源，讓閱讀可以成為孩子根據題目自行寫作的材料，建構孩子閱讀與寫作的實力。文章自然就能寫得出來，慢慢地就能寫得好。
正如《聖經》所說：「那時他看見智慧，而且述說；他堅定，並且查究。」（約伯記28章27節）通過彙整、組織，抒發感受和見解，不但思考生活，認識世界，開拓生命視野，構思新穎的意念，下筆言之有物，並能選擇準確的文字，運用適切的修辭，更讓孩子們在閱讀與寫作中體會精彩的生命。
