教育就像一條河，在世界穩定的時候是清淺的小溪；在面對大國欺壓制裁的時候，就如同奔騰的江河，有時透明清澈，有時又被污濁浸染，但只要初心還在，就永遠不會斷流。
教大與14個夥伴辦學團體簽署協議延續協作，並邀得14個辦學團體以及13個學校議會及校長會成為新的協作夥伴，展開深度合作。
中國傳統文化重視老師，儒家5種至尊的倫常即天、地、國君、雙親、老師（天地君親師）。天與地乃人生存的空間和環境，君、親、師都是人類成功的最關鍵人物。
香港教育大學校長李子建教授認為，香港需要成為國際專上教育樞紐，但不代表要成為頂尖的專上教育樞紐。「當教育變成產業，頂尖院校要有，但也要多層次、多樣化」。
李子建教授2024年出任香港教育大學校長，他如何一路從中學教師到大學校長？又將如何帶領香港唯一以師範教育為本的香港教育大學，精益求精更上層樓？在推動教學創新方面有什麼成果？未來有什麼新的發展方向？
「我們正面臨氣候變化、溫室效應這樣的負面變化，其實也是由於長時間的疏忽，才導致地球如今的情況，所以人文學院的兩大聚焦點：『數碼人文』及『關懷文化之比較研究』，是未來兩個很明確的方向。」
隨着體驗式學習為人認知，筆者寄望更多人能投身這行列，加以探討以至實踐。而教大此課程亦正招生，既切合教師與青少年及兒童工作者的專業，也有助家長建立優質的親子時間。
第二屆大灣區國際科創峰會在沙田舉行。香港教育大學副校長鄭美紅教授與我們分享，教大如何改善教師培訓，配合大灣區和人工智能的發展。
香港教育大學2月21日（周三）舉行新春傳媒聚會，重點介紹新成立的兩所學院，着重教育發展與創新、應用政策研究及教育未來，希望裝備學生面對21世紀的新挑戰。
誠然，生命教育獨立成科，有助綱舉目張，令學校不同的價值教育、生命教育專項得有骨幹承託而變得有系統。但在獨立成科的同時，「讓生命回到教育主場」亦很重要。
美國史丹福大學公布最新的全球首2%科學家名單，在學術生涯組別方面，「樹博士」詹志勇教授在全球首3萬名林學（Forestry）學者中，排名第一。
本文乃筆者以前線教育工作者身份及曾在教育人員專業操守議會（下稱操守議會）服務多年的見聞，擬就教師專業重塑問題和各位讀者探討。
有人笑譃那是行禮如儀，是大學領導層的例行公事，出席的新同學只是典禮的臨時演員。其實大學的迎新開學禮，該是新同學在大學的第一課。大學肩負培養學生對國民身份的認同的使命，升國旗儀式應該是大學生的第一課。
本社獨家專訪將於8月底卸任的香港教育大學校長張仁良教授，他從金融學者的角度，怎樣看香港的教育問題及如何改革、年輕人移民潮導致教育人才流失對香港影響，如何利用ChatGPT加強學習等都有他獨特的見解，以
香港教育大學前校長張仁良教授認為，國家與國家之間鬥爭或者互動是不會停止的，但是民間會有更多作用，尤其是香港8間大學。香港要講好香港故事，民間活動應該繼續。
香港教育大學校長李子建教授9月1日正式接任校長一職，他表示，教大首份《策略發展計劃》將於2025年完結，初步計劃在下一個六年計劃中拓展教育科技、開辦多元課程，以及推廣師德及價值觀教育等。
剛剛卸任香港教育大學校長的張仁良教授回望近年緊張的地緣政治局勢，總結國與國之間鬥爭或者互動不會停止，但民間可以發揮更多作用，尤其是香港的大學。他又希望，香港人可以做到真正的國際化，不只是表面工夫。
香港教育大學校長張仁良教授臨別贈言，希望新一代繼續創新，不要阻止他們使用創新科技。老師也應該有迎接新科技的態度，考慮怎樣令到下一代更加適應新的科技，這樣的國際都會才是成功的。
張仁良教授做了10年校長，上任時做了一個問卷調查，問所有中小學的校長，覺得新老師的哪些品格是最重要的。校長們答覆，前四個最重要是正面的人生觀、正面的工作態度、溝通能力、語言能力，第五個才是學術能力。
香港教育大學早前公布與曲阜師範大學簽訂合作備忘錄，共同設立師德教育基地。筆者深信，若兩校落實合作備忘錄的活動，這個師德教育基地，將會發展成當代教育的稷下學宮，創出教育哲學的新一頁。
現今社會愈來愈重視幼兒教育，不僅有針對幼兒園的到校支援教師培訓，更有家長自由遊戲培訓。Dr. PLAY團隊希望業界能明白自由遊戲的重要性，並在學校、家中實踐。
香港教育大學校長張仁良教授即將卸任，他自言希望將任內管理風險、控制損害的經驗與大眾分享，又希望重操故業，繼續教授金融學，以及擔任不同公職，為社會服務，開展人生新一章。
「毋懼挑戰，把握機遇」──李慧琼議員和李子建教授在「從『兩會』看國家發展」分享會中，以此番寄語作結，勉勵年輕人。
香港教育大學香港研究講座教授呂大樂在《明報》撰文表示，作為一個全球城市，無可避免要攀上更高的世界地位，但只講求主流的創造財富手段，如創科創業，又有沒有考慮其他人的需要？
香港教育大學與現代教育研究社有限公司合作，迄今已籌劃了8個動畫製作項目，包括《看動畫・學歷史》等，希望讓全球各地的學生都可以在網上免費觀看，協助推動弘揚中華文化。
香港生源逐漸下降，國史教育中心何漢權校長和教育大學課程與教育講座教授李子建對談，探討如何增加香港學生數量、提升學生素質。
香港教育大學學校協作及體驗事務處為非教育學士課程學生主辦「教育‧拓新」實習計劃。協助學生提早適應職場生活、裝備自己的軟實力及增長見識。為他們的生涯規劃增多更多的可能性。
香港教育大學（教大）於2016年正名後，無論教學及研究均取得長足進步，在世界大學教育學科排名多年位居全球前20。教大校長張仁良教授表示，教大將開辦更多與教育科技相關的課程，為教育界及社會培育創科人才。
時代瞬息萬變，環境急劇變化，年輕人正面對各種的挑戰。如何協助年輕人裝備自己，迎接時代的機遇，值得各方重新思考。推行生命教育，讓年輕人學懂愛護、珍惜並尊重生命，強化生命素質勢在必行。
所謂「三分詩，七分讀」，讀古詩，必然要讀，才能感到學習古詩是一種美的享受。和孩子一起誦讀，在讀的過程中感悟詩的意蘊，體味詩的意境，更是其樂無窮。
