發展局11月13日公布牛潭尾初步規劃，佔地約127公頃，相當於6.7個維園大小，逾三分之一、即約46公頃土地擬發展為大學城，多家大學早前表示有意發展第三所醫學院。
名校聖保羅書院創校170年，繼早前舉辦了一系列校慶慶祝活動，4月8日（周六）於中環街市舉辦「城中先驅．啟迪後賢」校慶展覽，即日起至4月16日，展示書院過去到現在為香港作育英才的努力。
香港理工大學及香港教育大學2月10日簽署諒解備忘錄，共同成立沉浸式學習及元宇宙教育研究中心。根據協議，兩間大學將就元宇宙及沉浸式科技進行基礎及應用研究。
流行於50、60年代的香港「三毫子小說」，沉寂一段長時間後，近日再度在文化圈掀起熱潮，繼中文大學舉辦講座之後，教育大學又出版了研究三毫子小說的專書，真的是漪歟盛哉！
資源的不匹配，令那些不希望成為教師的人，最終不情願地在教育界工作，並毫無意義地度過他們的一生；精英卻因為教育界的工時及既有文化等原因而卻步。教育界的新篇章要如何才能展開？
香港教育大學校長遴選委員會經過全球招聘後，正式推薦現任學術及首席副校長、課程與教學講座教授李子建為下一任校長候選人。
商務及經濟發展局前局長馬時亨接受本社專訪，認為香港已變成一個孤立的地方，亟待政府推出新措施，通關、挽留本地及吸引海外人才，保持香港國際金融中心的地位。
人的壽數有限，要珍惜生命，建立正確的價值觀，努力從容面對和處理各種未完的心願，學習在不斷超越中取得平安和喜樂，逝者安詳、生者安寧。在有限的人生路上，一齊喜悅地活出無限的信心、希望和愛吧！
中華文化的核心價值是重中之重，是教學上最難處理的問題。但這些皆可從豐富的詩詞經典中找到素材，聯繫學生的生活實踐，古為今用，在潛移默化中得到品德情意的熏陶。
由停課到社交距離措施，疫情防控措施加劇了人們的孤獨感，增加了抑鬱和焦慮徵狀在人群中出現的機會。香港大學提出10項管理和加強心理健康的幸福小貼士。
聯合國教科文組織最近發布一份研究報告，提出將環境教育納入所有學校課程是迫切的事情，人類須重新學習與受創的地球互相連結，忘記導致生物多樣化損失和氣候變暖的傲慢。
從事教育工作的人或多或少都了解什麼是人文精神。因為人類學習欲望是與生俱來的，所以我們去教；除了教知識，更重要的是關懷學生成長、在他們遇上困惑時從旁扶助。
當前的社會紛爭，已令大學校園化身成政治角力的場所，而政府的回應至今未能有效化解危機。任何認為大學可以化解這場危機的期望是不切實際的，因為這些極其複雜而艱難的困局，並非由大學造成。
生命教育涵蓋的內容既深且廣，不但要讓學生認識自己、反思生命的意義，亦蘊含價值觀及品德的培養，乃教育的崇高理想。
近期部分香港的大學生出現道德問題，例如張貼慶祝高官喪子標語，粗語辱罵教職員等。但我們是否要向犯事學生進行公審？
張仁良校長希望學生借民主牆事件反思和汲收教訓，因為公眾對大學生有很高的期望。張校長認為今次事件發放很清晰的信息：大學的校園享有言論自由的同時，亦希望大家互相尊重。
香港科學課程讓哈薩克老師們感到新鮮：「老師的教學思維也要跟着轉 180 度。課程十分生活化。」
