停課就是停止學習的操練。不操練，卻會有較多餘暇整理個人的課業，由溫故而知新。
時窮節乃現，豐足的時候，分享容易，困難之時，就是考驗。在這些日子，如何看待口罩、廁紙、白米、消毒用品，竟都如照鏡子般把真我照出來。因為你的口罩在哪裏，你的心也在哪裏。
筆者除了是律師之外，亦是兩間學校的校董。最近因教育局宣布停課，不論是學校或家長，均十分關心在停課期間是否需要全數支付校車車資。
既然我們知道這場抗疫是持久戰，我們便要積極考慮一些應變策略，不能總是天天「閉關自守」，這樣下去，家長小孩的身心也變得不健康。
引進「在家學習」的另一種思路，是把疫症的「危機」，變成改變教學模式的「契機」。積極地看，「停課」正好是擺脫了課堂與課時的束縛，讓我們有空間重新思考，把「上課」轉化為真正的「學習」。
在停課的日子，我和幾個同學分工完成這些練習，然後「共享」，省時省力，這樣的「學」，豈不快哉？
由於新型冠狀病毒疫情未有減退跡象，教育局宣布延長停課，中小學、幼稚園可於復活節後復課，最快4月20日復課。至於中學文憑試筆試則會如期3月27日開始。中英文科口試繼續舉行。
人類悶了一陣子，就會產生苦澀的感覺，會做成一種心理困擾的感覺。從字面解釋，「悶」字是門把心困住了，我們應怎樣解「悶」，就是要把門打開，令新事物和新鮮感可以進入我們的心靈呢！
假如大家努力，積極運用疫情籠罩下的非常境況，也許可以創出一些新的學習模式，在教學理念上有平常不會有的突破。
現在多了很多意料之外的留家時間，理論上如能善用，可作正常課堂生活的調劑，或者自學能發揮不同程度拔尖補底的效益。但這些設想，不要去想了，因為香港學童習慣依賴多於自主，習慣群體多於個人，習慣比試多於自省。
教育局局長楊潤雄表示，因疫情未減退，決定全港學校不早於3月16日復課，身處外地學生無需急於回港，本港學生亦應避免離港。
若然不幸地，3月2日未能復課，教育局及考評局應及早公布，早前說有可能實施的第二方案，即文憑試整體延後、小學呈分試取消等措施就要推行，讓學界及早再作準備。
家長不妨趁機善用自己和孩子一起在家的時間，教導孩子個人及公共衛生知識。繪本圖文並茂，視覺效果明顯，敘事清晰簡潔，既是幫助家長解說的有效工具，亦是共渡美好親子時光的好幫手。
教育局局長楊潤雄今天（6日）表示，暫定3月2日復課，提醒學生應於復課的14日前回港。他同時表示，押後3月27日前的中學文憑試的所有考試。
現在已是人們聚首，都談有沒有口罩，或者如何能買到口罩的時候。疫情不止息，這項民生必需品的需求只有愈來愈急逼，也是政府能協助市民紓困的機會愈加濃厚。
行政長官林鄭月娥下午4時半就新型冠狀病毒疫情召開記者會。全港中、小學及幼稚園，以及特殊學校進一步延長停課至3月1日，3月2日才復課。
2020年鼠年春節，亦正值全民抗疫之時，身為幼兒家長及照顧者，如何作出努力支持社會，又能讓幼童盡小市民責任？
孩子不知道停課實際有什麼影響，只知道多了幾天假期，延遲了測驗考試都感到歡天喜地。可是外面是漫天烽火，停課不是好玩的事情，學習遭不正常的中斷，而且不知道何時真的可以繼續。
今天示威者各區堵路。教育局下午宣布，因應當前及可預計的交通狀況，以及學校匯報，全港學校，包括幼稚園、小學、中學及特殊學校，將於明天停課，以策安全。
8年抗戰，日本大舉侵華，對國人而言，生命財產受到極大的威脅，是最壞的時候，但西南聯大的屹立，卻在中國乃至世界的教育史上，寫下最優美的、最令人稱頌的一章，是生於憂患的最佳詮釋。
在全港交通癱瘓下不停工所造成的混亂局面，對各行各業以及對市民生活造成的影響，政府有沒有評估呢？社會為此要付出的代價，會不會比停工一天還要大？
