大會策略性地利用奧運品牌，向全世界弘揚法國文化之都，值得香港借鑑，例如在計劃明年的全運會及其他國際盛事時，有關組織可以多加入香港文化元素，推動「全運+盛事經濟」。
今次當局建議把仁、孝和團結注入價值觀教育的架構，正好應對3個社會愈發嚴重的問題。現代人精神健康每況愈下，傳統中國文化突破時空限制，為現代社會病提供一帖又一帖良藥。
學校領導及教師均認爲提供專業發展和其他促進機制的校本策略以增強電子學習效能、學校協作文化和社區支持，均屬幫助學校應對新常態挑戰最有效的方法。
教育局課程發展處在8月下旬邀請41間學校，超過400位中小學生參與拍攝《少年中國說》音樂短片。其中有同學戴特製口罩吹笛的片段引起網上熱議。教育局表示強烈譴責，並保留追究權利。
本港目前並無專門針對網絡欺凌而設的處理指引或規管條例。大部分情況下，若網絡欺凌的行為涉及刑事罪行，則受刑事相關法例規管。
校園欺凌，一單也嫌多。要有效防止及處理校園欺凌，必須透過法例及政策雙管齊下，讓兩者相輔相成，進一步完善機制，令現有的資源能更有效地運用。
校園欺凌日趨嚴重，關鍵之一是香港教育制度以考試導向，中小學生在學業成績方面投放大量資源，但缺點是偏重智育發展，令個人成長和品德情意教育有所不足，難以有效培育學子接納差異和顧己及人的情意。
