Tag: 學習動力

學校的競爭文化，影響着成員的價值觀，包括學生、教師，甚至家長。關鍵並不在於他們是否參加競爭，而是競爭在他們腦中是怎麼一回事。他們的經歷中，競爭是大家一起前進的基礎？還是我贏你輸的遊戲？

正如嬰孩學走一樣，學生學習新知識的過程總需要經由教師指導下逐步放手，然後再自行「學走」。然而，許多教師都會採用「我做，你做」的模式，而跳過中間「一起做」的步驟。

由於社會已從商業社會蛻變至人工智能的年代，不論日常生活或工作類別都有翻天覆地的轉變。勤有功，但戲也有益，整個社會需要為下一代創造更多發展機遇或工作崗位，容讓學童看到未來的多元性及青雲路。

遊戲師證書課程是每一位家長的必修課，課程中讓他們明白內在動機的重要性，尋找自己孩子的內在動機，並轉化成學習，刺激孩子願意主動學習。

為了獲得真正的學習，學生必須在學習過程中主動參與，對問題有深度地關切，只有在具體解決問題的應用情境中，知識才會變得有用。