國家主席習近平發表教育論述，科學回答了「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」，教育家陳坤耀教授也花了12年時間在嶺南大學推行博雅教育，在新質生產力戰略下，教育如何成為人力資本質的躍遷及TFP的頂樑柱？
近十年，STEM教育在香港一度被家長奉為圭臬，經濟學家陳坤耀教授說：「單憑STEM是撐不起新質生產力發展的，港式STEAM也不行。除非這個ARTS真正是人文科學的總匯，始能迸發出科技的原創性。」
為何在物理學中多數人的意見毫無意義？一個容納了多國背景、多元文化的頂尖科研團隊，如何進行管理呢？ AMS，一個人類投入超1000億美元的儀器，作為阿爾法磁譜儀（AMS）計劃的核心，該如何做決策？
大灣區作為推動國家經濟發展的重要引擎，區內的活躍研究人員數目在2018至2022年，5年間幾乎翻了一倍，複合年均增長率達19%。
21世紀的我們可以足不出戶便知天下事，可曾想過是什麼支撐着電腦和通信網絡？技術飛躍的背後是什麼？一起聽聽國際知名物理學家丁肇中教授的分享。
中國如何實現高質量發展，提升為發達經濟體？通過對發達經濟體及長期面臨發展問題的經濟體的比較分析，作者提煉了一個新的概念，即「中等技術陷阱」。
有了三大領先指數作指路明燈，我對未來中國的經濟發展充滿信心。過去30多年的事實，亦證明了我過去基於其他理由的信心十分正確。
基礎研究成本高、風險大，令工商業界對科技創新發展卻步，要紓緩這個問題，企業可以「假手於人」。大學是基礎研究的基地、創新科技的搖籃，企業可以投資或購買大學的科研成果，再把它們加工轉化為產品。
綠色金融的投資者應該怎樣投資不同項目？有些會投仍在創新階段的項目，有些則會投技術成熟的項目，到底有沒有標準去釐定一套技術有多成熟？
筆者認為《財政預算案》的創科篇，與《香港創新科技發展藍圖》首尾呼應，為藍圖當中各項措施投放資源，非常務實。常言道「時間就是金錢」，筆者希望特區政府各部門善用這些資源，盡快建立國際創科中心。
財政司司長陳茂波周三（2月22日）發表2023/24年度《財政預算案》，多間大學表示歡迎當中推動創科發展的相關措施，並會配合實現建設國際創科中心的願景。
香港應該充分發揮其優勢，做好基礎研究，攻克「卡脖子」技術，推動大灣區科技成果轉化及產業發展，我們可以是國家科技的突破口。
新經濟帶來新動能，賦能經濟高質量增長。新經濟與創新之間有什麼關係？創新的力量可從哪裏獲得？
