中國人在傳統文化下，重視尊重長輩，君君臣臣，父父子子的倫常關係，可能扼殺了子女主動向家長發表意見的機會。可是，每個階段的孩子，都會隨着能力增長，對家中或世界發生的每件事有一些自己看法，家長應如何讓子女擁有什麼程度的民主自由，在什麼階段享有自主權呢？家長能否讓他們有自由發聲的地方或機會？
塗鴉與民主牆
現時大學的民主牆，就是讓大學生或教職員用以發表他們自己的意見，基於他們是成年人，應有足夠判斷能力，所以民主牆一直不會由校方管理，期望可以達致言論自由，或學術交流的效果。但最近在香港一些大學內的民主牆，發生了一些衝擊社會道德觀念的底線，使大家議論紛紛。
今天我在這裏不會深入談論現今香港的政治或意識形態，而是想與大家一起探討更年幼階段的民主意識是如何形成的，大家或許更容易理解現在青年人對民主自由的期望！在培育下一代的民主意識，其中的民主牆是最具體，大家可以一起研討，究竟幼兒或小學生有沒有民主牆呢?在學校可能沒有，但在一些家庭中早已建立起來！
幼兒的民主牆，就是父母容許子女可以在家中的牆壁上，讓他們自由發擇、隨意塗鴉，把自己的所思所想都可以畫在牆上，而某些家長不會制止之餘，還會加以大力表揚，沒有任何的限制，因為家長認為年幼的子女，在學懂如何握筆或填顏色時，都會喜歡用顏色筆把家中的牆裝飾得色彩繽紛。
贊成子女擁有自由的家長，認為立即阻止及責罵幼兒塗鴉的行為，會嚴重影響孩子的創意動力及信心，更會減少了家長觀察他們內心世界的機會，所以讓子女繼續隨心所欲地畫下去，不加以評批；究竟這樣的家規有沒有副作用呢?家長的管教準則有沒有改善的空間呢?
有些幼兒可以在家中一任何一幅牆上塗鴉，究竟會否影響到他日長大後遵守規矩的意慾及習慣，自由創作是否不需要遵守一些環境上或資源的限制。事實上，社會也不會容許他人在任何地方的牆上塗鴉，因為自己的個人創作而影響了別人的私人空間，並不是真的自由民主。
我建議家長要讓子女自小學習平衡自由與守規的準則，規定一幅指定的牆壁讓他們去畫畫，一方面可以保持子女的創意，另一方面又可以不會令他們塗鴉其他牆壁上，既有孕育創意及自由表達心思的機會，又可以同時引導他們留意尊重一些環境規則。
父母可以跟子女商討家中哪一道民主牆是他可以去畫，以增加其對民主牆的重視。過程中，孩子可能會畫出一些負面或父母不可接受的內容。父母可以先不要責備，反而是了解他們為何會畫上如此圖案。較年幼的孩子一般不善於用言語去把自己的心情說出來。因此，父母善用他們的圖畫中找出一些蛛絲馬跡，去了解子女的內心世界，並及時處理負面的情緒，父母會跟自己一起面對他們的生活難題。
孩子的思考模式都是受家庭教育所影響，家長可正確地引導孩子的思維，當他們成長至小學或中學階段，他們未必會再在牆上繪畫，但仍可保持一幅民主牆，讓子女在牆上寫一些與家人溝通的日常事務，家長也可以讓他們適當地給予一些言論自由的機會，讓他們發表對家事的意見，而家長亦要學習接納子女的不同意見。
坊間有一些具易擦拭特性的油漆可以塗在孩子的民主牆上，令他們可以無限次地寫上或畫上自己的意見。民主牆上的清潔及用在其上的顏料亦可安排給他們去清理及保存。這樣可以培養他們的責任感。一幅牆壁看似簡單平凡，其實是孩子發表自己意見的小天地，期望每一位孩子的民主牆都可以畫得多姿多采，建立真的民主自由的胸襟。
