筆者從事校長的工作已有十多個年頭了，有一天一位小一學生問我：校長是做什麼工作的，這確是一個非常好的問題，值得探討。我請求灼見名家傳媒社長文灼非先生開一個專欄，讓我分享一下我對管理和領導的觀點和一些實踐。
其實我是讀師範學院出身的，所以較熟悉教育，不過，我教的是商業、會計和企業概論等科目，所以也熟悉一些管理和營商之道。1995年我完成了工商管理碩士課程，翌年考獲英國市務學會的專業試，之後曾在青衣當年稱Technical College兼職教授市務學（Marketing）。一直以來，我都有機會負責團隊經營（Team building），品質管理（Quality Management）等培訓。最近七年，我在香港公開大學兼職教授教育碩士課程的「教育管領與領導」一科，可說是學以致用，教學相長。我從多屆學員身上，了解到不同機構，包括非牟利學校和商業為本的補習社和教育中心的運作模式；也對幼稚園、小學、中學、大專及成人教育不同的管理者所面對的問題有所了解。另外，除了校監、校長、副校長是我主要的學員之外，也有不少是中層的主任和上進的基層老師，這多年的教授管理學的經驗確實非常寶貴，也提升了自己的管領能力。
學校發展的致命傷
近年，台灣興起了「校長學」，我有幸參加了其周年的研討會，知道台灣校長所面對的問題一般都較香港為多，一方面要受「教師組織」的品評，另一方面又受「家長會」的問責，而且四年一任，最多只可連任兩屆，因此如何經營學校，如何作較長遠的規劃都不容易。台灣的校長不易為也難有作為，因為台灣絕大部份都是官校（即國中和國小），個別校長的自由度有限，而且要在教師和家長兩大壓力團體的狹縫中生存，是超級「夾心人」，腹背受敵。我認為台灣的校長四年一任實是學校發展的致命傷，校長變得非常被動，綁手綁腳，也有過客的味道；就算兩屆八年的時間，也未必能成功建立學校的文化，發展精銳的團隊。台灣教育的矯枉過正，已見於急劇發展大學，令到台灣的大學教育尾大不掉，學位貶值，人人受害。台灣的改革經驗也值得香港借鏡，以免重蹈覆轍。
交流管理領導心得
至於內地，我也有幸有點參與。多年前我認識了華南師範大學基礎教育研究院的院長吳穎文教授和副院長王紅教授（後吳退休，王晉升為院長），他們在廣州舉辦了多年的「中美校長論壇」，也定期舉辦內地精英校長到美國受訓一個月，同時也邀請美國的校長來華參訪，以便互相了解和互相學習。我參加了幾次的「中美校長論壇」，也介紹了香港的教育概況。及後王院長也邀請我為內地的校長和老師培訓，並委任我為首屆國培校長課程的實踐導師。這個國培計劃為期三年，是中國教育部的重點項目，目的是為了精心打造首屆的領航精英校長以便輻射全國；所以全國只挑選64位來自不同省市的名校長參與，並由國內六所頂級的教育學府如北師大、華東師大和華南師大等負責。我要負責指導兩位校長，一位廣西的女校長和一位蘭州的男校長。我能有此機會實屬難能可貴，因為不單可輸出香港的一些管理經驗，也可以輸入一些優秀的內地經驗，獲益良多，日後再談這兩三年的所見所聞。
另外，我的好友陳可勇博士近年亦在肇慶辦學。他所創辦的立仁實驗學校已在端州和高要兩區設立。萬事起頭難，但陳校長對教育充滿熱情，誓要弘揚中國傳統文化的同時融入西方的優點和思維。我和他經常交流兩校在管理和領導方面的心得，另外，我和他都熱愛中國文化和性情教育，可以互相學習。
教育家辦學的理想
中國的教育和經濟一樣正在高速發展，急起直追；硬件方面已達到一定水平，但軟件方面仍需努力。教育是育人授業的漫長事業，無論管理的水平和老師的質素都要時間去慢慢改進，是急不來的；但最近十年，我認識到不少內地的校長很有理念，親眼目睹很多學校都很優秀，我希望內地繼續邁向「教育家辦學」的理想進發，把內地的教育做好。
至於香港，我多年來也有參與各大學舉辦的現任校長或擬任校長的培訓課程。近年也有幸參與了教育局委託浸會大學舉辦的校長領導力提昇計劃（Leadership Enhancement Program）這個計劃頭兩年的學員為經驗校長，第三年則是副校長。我被邀請擔任指導老師（group instructor）每次帶領四位學員，每兩人到一所機構參訪20小時，當中包括各類的商業機構和NGO。參加的校長或副校長們都可以開開眼光，了解成功企業的CEO或創辦者的管領方法。每次參訪，每位學員都獲得寶貴的實踐經驗，大開眼界，得到許多啟發。
這個計劃，貴精不貴多，重質不重量，因為每年只招收16位學員，希望為每位學員貼身打造合適的課程，最難得是多年來多所企業願意接待校長，無私無償地給予校長的指導和鼓勵。
17年來，我有幸從事校長的工作，也享受做管理與領導的事情；我也深信好的管理和領導是一所機構賴以成功和得以發展的關鍵所在。所以無論香港、台灣、內地以至世界各地都加強校長的培訓，希望「有一位好校長便有一所好學校」（前教育局前常任秘書長羅范椒芬語），我也相信校長的角色，任重道遠，所以大部份的校長也壓力重重。現今，校長彷彿要變身做萬能俠，要懂得各式各樣的leaderships。唯一可以做的事便是多學習，多思考，多交流，盡力而為矣！
