封面圖片：要讓子感受「愛」這心靈雞湯，實在不是易事。（Pixabay）
本港的教育，在市場效應，以及講求業績和提升競爭力的問責機制下，學校的管理層及前綫老師，不得不為「業績」與「問責」而謀對策，於是出現了「鎚揼釘，釘揼木」的現象。更為不幸的是前綫老師，為求職業安穩，淪為「揼木的釘」，甚至是「教育政客的棋子」，學校不是孩子的「樂園」，已是不爭的事實。更糟的是，香港地少人多，在這陸地面積只有一千一百多平方公里的地方，卻活着七百多萬人，在尖銳的競爭下，年青一代，「向上流」的機會，日漸減少，「上流」已是樽頸。然而天下父母心，家長們雖不一定要他們的下一代勝過自己，但總不能「一代不如一代」，他們或多或少對孩子（筆者定義的孩子是小一至中三的同學）也有要求，在有意與無意間給了孩子們壓力，要孩子有快樂的童年，絕不是單單取消了TSA便成。要孩子們有快樂的童年，除了減少子的學習的壓力外，還須因應社會的「現實」，為他們泡制「心靈雞湯」。
陪孩子「散一個小小的步」
從古到今，人，來到這個世界上，便預示著承受：承受坎坷，承受磨難，承受開心，承受不幸。可一般人，遇到坎坷與磨難，或稍有不順意時，總是習慣性地抱怨，總是覺得不公平。其實每一種「承受」，何嘗不是人生必經的歷練？何嘗不是生命厚度的累積？孩子在「父母之懷」，「教師之愛」下，是不是只能「有快樂的童年」而不應「承受」，更不用學會「承受」？學校的考試，是必然的，也是讓孩子在人生中學會「承受」的練歷，TSA與BCA也不例外。筆者同意TSA與BCA對學生有壓力，可我們在爭取取消BCA之餘，對於孩子們面對考試的磨難與抗拒，是不是也要給他們一碗心靈雞湯，以讓他們能「坦然面對」，「安然承受」這人生的練歷，而不是高舉抗拒之旗，以輿論造勢，把他們推向「壓力的痛苦」？
孩子的心是一個容器，裝的壓力多了，快樂就自然少；裝的寬容多了，計較自然就少；裝的滿足多了，痛苦自然就少；裝的理解多了，矛盾自然就少。沒有壓力，沒有計較、沒有矛盾的童年，才是真正的快樂的童年。要孩子過一個「沒有痛苦，沒有計較、沒有矛盾」的童年，我們給他們的心靈雞湯是「以愛對人」和「以愛對事」。要讓子感受「愛」這心靈雞湯，實在不是易事，台灣歌星齊豫唱的一首歌，「女人與小孩」，或許會給你一點啟示：
我不知道這個小孩怎樣憑空而來，他可能讓我告別長久以來的搖擺。 帶他回來，給他一個溫暖的家。 每天晚上散一個小小的步，慢慢有人說那個小孩長得像我， 跟我一樣需要愛、一樣的脆弱，跟我一樣害怕孤獨和寂寞。
像我這樣的一個女人 以及這樣的一個小孩 活在世界上小小一個角落。
彼此愈來愈相愛，愈來愈互相依賴。
彼此愈來愈相愛，愈來愈相信安排。
筆者絕對認同童年應該是無憂無慮的、快樂的，可為什麼成人專用的「好悶」、「好煩」等專用語，卻從孩子們的嘴角吐出來，是誰偷去了孩子的童真與童趣？是考試嗎？是制度嗎？筆者認為都不是，是我們自己﹗各位爸爸媽媽，你有每天晚上在陪孩子溫習之餘，陪孩子「散一個小小的步」嗎？各位教育團體的領導，你有在為教育爭取資源的同時，不把政治帶入校園嗎？
童年和少年時期是一個人形成良好心態，品格和習慣的關鍵階段，影響孩子未來的人生的重要階段，孩子需要培養良好的心態、處理好學習問題，與人交往的問題，適應日趨複雜的社會問題。要孩子「快樂地、有童趣地」面對這一連串的問題，除了要有好的「雞湯料」（軟件）外，還需要有泡製心靈雞湯的好廚師——親子的家長和真心的教育工作者。
