為未來社會培育人才，教育不僅要傳授知識，更要裝備學生的共通能力、應用技能及職業道德。近日，筆者有幸參與「塑造品格．成就專才──生命教育x職業專才計劃」啟動禮，見證各界對培育下一代的承擔。
近年的《施政報告》提到，職業專才教育是香港未來發展的重要一環，政府致力改善相關課程，讓學生掌握行業技能，應對未來挑戰。政府又設立應用科學大學聯盟，讓學生在中學階段接受職專教育後，有升學出路和理想的就業前景。
商校合作計劃的延伸
同時，教育局自2005年推出「商校合作計劃」以來，一直推動學校與工商機構合作，帶學生走出課堂，了解企業運作及職場需求。透過工商機構提供平台，讓學生認識不同工種，為未來投身社會作好準備。
而在今次的計劃裏，華人永遠墳場管理委員會將會提供資源，幫助學校從教師到學生層面推行職業技能培訓，並透過連結業界，提供多元的前線體驗。香港教育大學則擔任起牽頭與協調的角色。
華永會向來對生命教育的推動不遺餘力，在其支持下，透過培訓導師及教學活動設計，項目團隊將生命教育融入教學活動，點燃學生的夢想及對生命的熱情，並實踐「技能＋道德」的雙線培育，讓學生建立正確的職業倫理與價值。
各行均需要具職業倫理人才
慈善團體、業界及教育界代表與受惠學生，在啟動禮交流經驗與見解，帶出培養有道德感的職業專才的重要。香港中文大學公共衛生及基層醫療學院榮休教授李大拔指出，社會上的崗位，不論性質，都需要有具良好品格的專業人才。
醫護業界代表楊智恩博士強調，各行業都需要具有職業倫理的人才，例如醫護要有心去服務病人，願意耐心陪伴，所以生命教育十分重要，在中學階段起建立職業道德，業界亦能受惠。
近年蛻變為「醫護中學」的明愛馬鞍山中學，大力推動醫護教育，曹雪蓮校長分享指透過體驗、服務，學生能了解職業所需的品格。得到慈善團體、地區組織及醫護界支持，學校能舉辦不同的全校活動，讓師生寓學習於服務，學生不僅學到了實用的醫護技能，更明白到醫護工作的意義，有助生涯規劃。
當天學生協助專業醫護在社區康健體檢活動提供服務。此外，校內設「有價巴士」生命體驗館，利用VR技術模擬醫護場景，而健康護理實習專室則模擬安老院舍及護士站的場景，供學生實習醫護知識。
筆者期盼，讓慈善機構、各行各業、以及大學、中學，探索跨界合作的更多可能性，為職業專才教育注入新動力。
