隨着2023年EDUCAUSE Horizon Report: Teaching and Learning Edition的發布，微證書（Microcredentials）的概念在教育領域中正慢慢崛起。作為學術成就的一種新型認證方式，微證書不僅證實學生對特定主題的理解和掌握，而且對他們的職業生涯發展提供了寶貴的支持。
微證書的出現，源於COVID-19疫情對全球教育架構的衝擊，迫使學習和教學模式進行轉變，線上學習變得普遍，微證書作為一種新興的學習概念，迎合了這一變化。我們在追求教育的同時，還須兼顧工作與家庭生活，微證書提供了一種學習的新途徑，讓我們能夠在忙碌的生活中找到平衡，靈活地安排學習時間，我們亦可以通過這些技術來獲取和驗證知識與技能。
教育中微證書的應用與優勢
微證書提供了學習上的靈活性和專注性，以短期課程允許大家根據自身發展需要選擇合適的學習内容。對於教育工作者來說，微證書也提供了一種新的教學方法，可以更精細、更有針對性地設計課程。學習者可以通過獲得微證書來證明其專業技能和知識，這對於求職或職場晉升都有顯著的幫助。微證書亦包含了終身學習的理念，使學習者能夠根據個人興趣或市場需求的變化，不斷更新和提升技能。這種個性化和模塊化的學習方式，非常適應當今社會快速的節奏。
「微」並不意味知識的淺薄，而在於學習單元的精簡與專注。在職場環境快速變遷的今天，學習者需要即時更新知識與技能，微證書正好滿足了這一需求。學生可以快速獲得特定領域的知識，也可以通過微證書來自我確認其實際能力。這樣的學習模式亦對教育上評估提供了新的標準。微證書使我們能夠針對性地學習必要的技能，而不是通過耗時的傳統教育途徑。
在當今教育領域，微證書的概念逐漸向微學習（Microlearning）的概念轉化，這一變革源於教育需求的演進。微證書作為一種認證形式，代表了學生在某一特定領域或技能上達到一定標準。而微學習的提出，標誌着教育方法由結果轉成過程導向，它強調在學習過程中透過短小、精煉的內容快速獲得知識和技能。這種方式適應了現代學生總是處於信息爆炸環境中的學習習慣，他們更傾向於透過碎片化的時間進行學習，並且能夠快速應用新學到的知識或技能。微學習的靈活性和及時性，使其成為提升學生學習效率和保持學習動力的有效工具。
「微」在中小學的實踐
在小學階段，微學習可以通過創建濃縮教學單元的節奏來激勵學生對學習的熱情。教師可以設計一系列節奏明快的互動課程，讓學生通過實際操作來學習科學原理，或透過趣味的遊戲化學習來熟悉學習內容。這些教學活動不僅能夠提高學生的學習效率，也能增強他們的學習動機，並培養他們的創造力和批判性思維。
在中學階段，微學習可以作為一種有效的方式，幫助學生在更深層次的學科知識和專業技能上進行專注學習。中學生通常需要處理更複雜的概念和學習任務，微學習可以幫助他們將這些複雜的知識分解為較小的部分，從而便於消化和理解。教師可以根據學科特點設計微學習模塊，作為一種對學習成就的認可和激勵機制。
然而隨着教育環境的發展和學習者需求的變化，以往的成績表已不足以滿足學生對於學習方式的期待。學生們期待更為靈活、個性化的學習方法，以適應他們快節奏和多元化的學習生活。因此，微證書的概念逐步轉化為微學習的實踐，以滿足這些新的學習需求。微學習注重改善學習過程，通過提供短時長且高效的學習單元，使得學習變得更加模塊化和集成化，這對於促進學生的持續學習和即時應用所學知識至關重要。
