為推動全人教育，培育青少年應對未來的挑戰的能力，香港理工大學去年度首度推出「青少年研究指導」計劃（The Junior Researcher Mentoring Programme）。計劃旨在透過專業指導及多元學習模式，提升新一代對研究的興趣，並提供機會助中學生探索理大本科各範疇課程，及早了解感興趣的領域，學習有關的知識及技能，為生涯規劃作好準備。
為繼續鼓勵學生參與多元學習課程，理大於今年再度舉辦青少年研究指導計劃，讓中學生在理大學者親身指導下參與研究項目，早着先機，了解未來升學和就業的路向。
構思研究發揮創新思維 參與學術會議開拓眼界
本年度的青少年研究指導計劃獲逾70位理大不同學系的學者響應，近110名來自41所本地及國際學校的高中生獲取錄參與。
學生在理大學者指導下，於4個月內以個人或小組形式進行專題研究，主題涵蓋廣泛，包括康復治療、生物醫學、護理學、酒店及旅遊、設計、語文、工商管理，以及各類工程學等不同領域。項目由學生設計，學生可親自體驗研究的過程，包括採集數據、分析及報告等，亦有機會參觀理大各個實驗室和教學設施，從而經一步加深對研究步驟的認知，以及相關知識及技巧。
理大副校長（學生及環球事務）楊立偉教授指出，計劃為中學生提供了一個寶貴的機會發揮創新思維，學生能發揮創意構思研究項目，如有組別以「機場在疫情下的運作」為研究主題。此外，他表示，學生可透過參與研究項目，甚至參與國際學術會議，開拓眼界。
研究碩果累累 學生獲益良多
5位分別來自英華女學校、協恩中學、優才（楊般有娣）書院、德望學校及港島中學的中學生於計劃中由理大康復治療科學系副教授黎婉儀博士及團隊指導，合作完成「禪繞藝術對提升青少年精神健康成效」的小組研究。參與同學通過學習使用電子平台遙距收集和分析研究個案，以數據說明青少年於疫情下精神健康大受影響，從而推論或是面對停課、社交距離等措施，為青年人造成不少心理壓力。
參與同學指，是次研究動機正是針對青年人的精神健康，期望能以視像形式讓青少年在家中，通過繪製禪繞畫紓缓壓力。黎婉儀博士見證同學的成長而感到欣喜，認為是次計劃能在疫情下順利完成，有賴同學積極學習以及相關同事鼎力協助。
同學亦向黎婉儀博士及其團隊致謝，同時感謝是次計劃讓她們這群懷抱共同興趣與目標的學生能聚首一堂，一同體驗不同的科研技能，獲得了解科研領域的機會。同學均表示在計劃期間她們建立了深厚的友誼，5人在良好的溝通下合作無間，導師灌輸的專業知識及經驗之談，也讓她們獲益良多。
另外4位分別來自拔萃女書院、弘立書院、新界鄉議局元朗區中學及港島中學同學則在理大生物醫學工程講座教授鄭永平教授及團隊指導下以「使用三維超聲波評估脊柱側彎」為題進行研究。
導師團隊均表示，這項研究頗具意義，是與來自荷蘭的合作夥伴共同進行的研究項目之下的一部分，參與學生可使用創新醫療儀器，測試不同姿勢對於評估脊柱側彎的影響，找出穩定性及重覆性較高的姿勢，以統一姿勢減少影響評估結果。
同學均認為是次計劃令她們獲益匪淺，並分享初次參與科研的得著：「（是次研究項目）讓我們學懂了不同知識，學會從更加專業、學術的角度探究問題。我們也從中發掘了各自的潛能與興趣，計劃啟發到我們畢業後考慮投身醫療行業。」
學不可以已 展望未來更進一步
理大表示，來年將繼續舉辦青少年研究指導計劃，並於明年初開始接受報名，預計於4月至8月期間進行。導師團隊均均指出，面試甄選時導師較關注學生的參與動機，並祝願參與學生能通過計劃發揮所長，實踐理想。
楊立偉教授期盼計劃能為具有特殊才能的學生提供更學機會和支持，更期待未來導師能透過計劃帶領學員進行更大規模的研究、發表相關學術文章，以及於國際會議中作報告，相信於學生自身，甚至社會未來的發展皆大有裨益。
