來自基層家庭的閃耀之星

筆者日前出席資優教育基金舉辦的「閃耀之星」才華拓展獎學金頒獎禮，親自見證26位來自基層家庭、在學業和成長上面對多重挑戰的高小得獎學生，站在酒店禮堂的大台上，由主禮嘉賓頒發獎狀和獎學金，有頗大的感受。

資優教育基金的構想

資優教育基金由已故的鄔惟庸醫生在1994年倡導創立。翌年在他積極爭取下，本港首次，也是至今唯一一次舉辦了全球的資優教育會議，由此引發社會及教育界對資優教育的重視。2012年，基金會主辦第一屆「閃耀之星」才華拓展獎學金計劃，筆者是籌辦委員之一。

計劃的目的有兩個，（一）為資優兒童建立社會網絡，包括：獲獎同學之間的交流，以及由社會人士提供的支援活動（如師友計劃、本港及境外的參觀等），以擴闊獲獎學生的視野；（二）以獎學金方式，資助在不同範疇有卓越表現或另類才華，而家庭資源貧乏的資優兒童，接受相關培訓，發展潛能。

總結這項計劃的特色是對象很清晰，提供獎學金和社會接觸的機會予家庭環境相對貧困的，但透過自身的努力，在學術或非學術方面有突出表現的高小學生。為什麼是以高小學生為對象？因為初小的學生年紀尚小，並沒有完全發揮他們的才華，或者得到比賽成就的經驗；如果對象是中學生，又會錯過了因未獲資助而未能及時發展才華的機會。

另外一個特色是除了獎學金外，大會還提供了很多讓他們與社會接觸的機會，聯繫外間世界。歷年的得獎同學，有機會參觀過特首、財政司、政務司的官邸，與特首和司長作出交流、參加挪亞方舟主辦的科技課程、在梅夫人堂學習餐桌禮儀、受邀到不同的場合表演等等，可以開拓視野。去年政府的「資優教育學苑」開始接納閃耀之星得獎學生成為學苑的同學，免費參加各類的課程。

計劃提供獎學金和社會接觸的機會予家庭環境相對貧困的，但在學術或非學術方面有突出表現的高小學生。

自小面對困難而不懈努力

計劃規定每一間小學只能夠提名兩位高小學生參加，所以能夠獲提名已經代表本身的優秀。11年以來，由第一屆報名學校為55間，提名95名學生，獲獎有24名學生，到本屆，學校數目增加到105間，提名學生178人，而得獎的是26人，可以知道計劃愈來愈受業界的認同；而獎學金的金額，由早期的$5000，增加到現在的$6000。

感恩社會人士，尤其是九龍西區扶輪社的大力支持，累積頒發的獎學金以近150萬元了。近兩年以來，因應疫情的關係，參與典禮的人數有一定的限制，但所有得獎同學，都得到家人和所屬學校、老師的支持。在日前的典禮上，筆者看到很多校長都上到台前與得獎學生合照。事實上孩子的成長，離不開其家人和師長的扶持、指導的。

歷屆每一位得獎的學生都經歷過一定的成長挑戰，包括家庭收入偏低，難以提供額外資源去支持子女發展強項的才華；天生的缺陷，例如弱視、弱聽或者有特殊學習困難等等，令他們在學習上困難重重，但是他們都能夠積極、樂觀地面對，並在一些才華範疇上有所突破，取得卓越的成績。

試想想，在全校幾百位高小學生當中，得到學校僅有的提名的機會，是多麼困難的。之後他們要透過自我介紹，活動表現的紀錄，以及學校的推薦等等，經由評審逐一察看，給予評分，在百多人中揀選50多人晉身面試階段。面試的時候要回答評審發問，同時在現場展示其專項的才華，最後計算評分，以晉身獲獎的名單。大會認為，即使是能夠晉身面試階段，已經難得，所以特別頒發證書，以表示對他們的努力和表現予以確認。

社會要珍惜資優人才

這次得獎的同學，當中有3位我的印象比較深刻：冼家宇，自稱「我是一個被上帝吃了一口的蘋果，只是這一口比較大，另外有缺陷。」患有先天性白內障，已經歷3次手術，仍然有弱視的情況，閱讀和寫作以至畫畫都十分吃力，速度緩慢。但是偏偏她就要向虎山行，付出加倍的努力，在不同的寫作比賽和繪畫比賽當中取得獎項，部分還是全港性或者全國性的。她還說喜歡文字，因為能夠表演人間的色彩，喜歡繪畫，因為能夠表達世界的情意。

陳曉琪，父親因為工傷而沒有收入，曾經停止了3個月的拉丁舞訓練，但是自己沒有放棄這方面的興趣，曾經取得香港體育總會拉丁舞比賽9歲組別單人總冠軍。這次獲獎就可以資助了她在這方面的繼續培訓了；李栢言，游泳高手，父親去年病亡，影響家庭收入，他最極難過的時候，仍然發憤努力，每天堅持操練2到4個小時，希望成為香港代表隊，為香港爭光。