在華永會及各界的支持下，「終‧生‧大事」生命教育項目計劃分享會順利完成，當日感謝超過300名教育同工、社工及家長，分別透過網上會議及社交平台直播出席是次分享會，一同見證本項目的成果。
華永會「終‧生‧大事」生命教育項目致力以多元策略推動生命教育，多管齊下，期望在生命教育的發展上發掘更多可能性，更能配合現今年輕人的成長需要。
透過多媒體創作 青年思考生命意義
時下年輕人對多媒體素材特別感興趣，而他們亦擅長透過多媒體創作及社交平台，分享自己的心聲及故事。有見及此，本項目策劃了「回想生命的喜悅」多媒體創作比賽，並設學生組及公開組，讓年輕人及大眾可以透過藝術及創作，共同對生命進行反思。
分享會上，微電影學生組冠軍、香港浸會大學電影學院黃彥霖同學及其團隊表示，能以自己喜歡及擅長的方式，向大眾分享有生命教育的訊息，令他們感到分外有意義，他們感激華永會提供了這樣寶貴的機會，同時感謝評審及公眾對他們作品的認同，希望未來可以繼續透過媒體創作，把更多正面訊息帶給社會大眾。
不但如此，本次創作比賽的作品，更為學校提供了豐富的教學資源，港大同學會書院的蔡芷珊老師參與了多媒體創作比賽「網上最受歡迎獎項」的投票，並對參賽作品留下深刻印象，尤其微電影作品涵蓋親情、成長、生活及愛等生命教育的多元主題，正好為老師提供了教學素材，可以給合不同科目及課堂活動，藉此向學生分享生命教育訊息。
推動公眾成為生命教育推手
讓生命教育走入社會大眾，連繫不同持份者，是本項目重要的一環，團隊不但期望將生命教育推廣給市民大眾，更希望公眾可以參與其中，一同成為生命教育的推手。而以上得獎者及教師的分享，正好印證了項目的策略發揮了功效。
有別於以往單純由項目團隊提供教材或活動，本項目在活動設計上，更希望以多元策略，讓參加者在參與的過程中，逐漸成為推行者之一。上述的媒體創作比賽是一個例子。
另外，在「秋思燈籠活動」中，邀請學生一同為長者寫下祝頌語，看似一個簡單的活動，在團隊的布置下，透過「祝頌語教學短片」及籌集祝頌語以送贈長者。德貞女子中學的黃穎琪老師指出，學生的體驗能更有深度，同時亦帶動了家長一同學習及參與，讓項目影響更為深遠。團隊透過以上多元綜合的活動，有效連繫不同持份者，以親身體驗加強他們對生命教育的重視。
加強對生命教育的學術研究
在舉行活動以外，本項目同時強調以學術研究為助力，推動未來生命教育的發展。在分享會上，謝均才教授及伍桂麟先生分別分享生命教育推行的經驗及策略，而本項目則在過去兩年中，詳細檢視了香港過去10年推行過的300多項生命教育項目，亦進行問卷調查，並深入訪問了12個相關機構，從而整理對未來有效推行生命教育的建議。
研究結果發現，年輕人生命教育的重要性得到廣泛認同，故此，未來推行生命教育的對象及手法，更應重視年輕人的特質及需要，以多元主題及手法，結合不同媒體，定能更有效為年輕人提供生命教育。
「終‧生‧大事」項目團隊在此再次感謝華永會的慷慨支持，讓本項目可以有機會以多元化策略推行是次生命教育項目，並期望能透過此次成果分享會，為業界起示範作用，成為日後推行生命教育的參考和啟發。
