在筆者的教學專業生涯當中，曾經有過3次創校的經驗，第一次是追隨一位資深教育工作者創辦位於九龍區的資助中學，後來出任副校長職位。第二次是在2002年參與創辦在新界區的資助中學，出任創校校長。第三次是8年前開始，有一個難得的機會跟幾位志同道合的朋友，於幾年之間創辦私立的幼稚園、小學和中學，合共6所。
到了今年，教育機構仝人覺得是時候在內地提供優質教育服務，所以便在深圳籌辦一間港人子弟中學。由於在香港的私立學校，中學部是實施國際課程（IGCSE、AL、IBDP），在內地，我們將會實施DSE及AL，於是形成一個比較全面的課程體系。
尋覓校舍不易
在香港要創辦私立中學或者小學，第一個遇到的問題是找尋獨立校舍。這是異常艱難的事，有機會再分享經驗。而在深圳辦學，尋覓合適校舍也不是容易的事情，因為近20多年以來，深圳經濟發展迅速，土地資源也是十分珍貴的，特別是早期已經發展起來的地區，例如羅湖、福田等。其他如龍華、龍崗、光明、坪山，主要是工廠用地，可以改建為學校的。
筆者6年前起擔任一間深圳港人子弟學校的顧問，其校舍就是由一間工廠的辦公室總部大樓改建的。不過這類地方，如果附近環境欠佳的話，學生和家長的觀感會比較差，而且校舍內部亦需要大幅度改動。另外一種就是本身已是校舍，現在剛好空置了，可以出讓或者出租的。因為本來就是校舍，所以只需要裝修就能夠使用了。這種地方更是可遇不可求的了。
深圳辦學者眾
在尋找校舍的過程之中，才發現原來深圳從事民辦（私立）教育的機構很多，特別是高中階段的教育。內地學生經過初中3年之後需要參加中考，然後按成績分配到普通高中或者職業高中，人數各佔一半，前者當然是家長的首選，而有要求又有條件的家長，就更加會重視普通高中的素質，如是否有升學往績的。
因此如果派到職業高中，或者一般的普通高中的話，他們就會看看有沒有其他更佳的選擇。民辦高中就是其中一個出路，提供內地高考、DSE或國際課程，學費大多超過10萬元人民幣一年的。隨着這類型的民辦高中受歡迎，形成辦學者眾，自然會互相爭奪理想的校舍了。
重點在招攬良師
筆者過去的文章也提及大灣區港澳子弟學校要辦得成功，必須組織優秀的管理和教學團隊，包括校長、副校長、科主任和科任老師。我們招聘的過程仍然在進展當中，初步的情況如下：部分香港退休或即將退休的老師願意應聘，在深圳延長自己的專業生涯。有些在內地接受基礎教育，但是在香港接受大學及師範教育的，熟悉內地文化，會樂意到深圳工作，當然薪酬條件不能低。
另外就是本身在大灣區國際學校工作的內地老師，因為新學校也是用英文授課的，也吸引到這類型的老師來申請工作，他們在內地著名大學或外國大學畢業，具備用英語教授的能力和經驗，唯一不足的就是沒有教過DSE課程，不過相信很快就會掌握的。反而只具備任教高考經驗的內地老師，也許未必太合適，因為高考和DSE課程內容、考試方式有較大差別。
當然，尋覓一位富教學熱誠，具遠見，肯承擔，樂意在大灣區伸展教育抱負的創校校長，更加困難。慶幸的是，我們已經有理想人選。往後需要校長的帶領，去發揮不同背景港深教育同工的才華，共同打拼，以期待成為一所一流的學府。
港式教育在內地
限於篇幅，文章就不再開展下去，這個課題有機會日後詳細分享。最後，我舉3個小事例，說明港式教育在內地落實，需要靈活處理，務實考慮。
第一是午膳時間的安排。內地一般學校的午飯時間比較長，甚至安排午間睡覺的時段，如此會令致放學的時間也比較遲，課外活動的開展就變得困難。我們的決定就是跟從香港的午飯時間，而稍為延長一點點，時限為1小時15分鐘。我們期望學生可以在吃完午飯之後，還有一點自由的時間，或者參與不同類型的午間活動。
第二是學生使用手機的規限。因為是新學校，所以事先聲明是需要的。方法是學生星期日晚上回校的時候，由舍監收起手機，星期五放學回家的時候發還。平時因為學習的需要，可以使用手提電腦。有需要的話，可以使用學校提供的電話
第三是課程的彈性。升中五的時候，學生可以選擇繼續修讀DSE或者英國的AL，又或者申請到香港的中學部升讀IBDP或者AL。同樣地，在香港中學部的同學，如果想有住宿的體驗，或者轉讀DSE的話，也可以到深圳學校升讀。這安排是其他大灣區港人子弟學校所不能提供的。至於其他有關種種，日後再談。
