面臨畢業，大部分大學生都會盤算着去什麼公司、做什麼類型的工作，蠢蠢欲試。但這些都只限於想像，實際情況到式如何？很多時候要真的投身其中，才會得知該行業或公司的詳情，以及到底是否適合自己。而大學中的實習，正正給予了學生這樣的渠道，提早體驗，以免學生們投身第一份工作時，才發現不似預期，卻又難以打退堂鼓。
提早體驗工作的好處
我們的課程規定學生要進行200小時的實習，所以安排了四年級生杜同學到長春社文化古蹟資源中心實習。杜同學本身對文化方面有興趣，並立志要投身這個行業，但對於文化行業要做什麼，她一直只有聽聞而已，並不知道實際如何，所以她選擇了NGO（非政府組織）的長春社文化古蹟資源中心，希望從中得知當中的詳情。至於在實習開始之前，她希望可以多參與一些活動策劃的工作，以及可以多些外出，不想整天都在辦公室。
實習內容最後沒有活動策劃，大部分都是做活動展覽導賞、入學校宣傳等。雖然沒有學過，但杜同學表示沒有太大難度：「都應付到，因為那些講解的內容自己的熟識，例如非物資文化遺產、舞獅、舞龍、活字印刷等，學校都有學過。」和預期中有出入會否感到失望或者悶？杜同學則立即否定：「我不覺得悶，甚至幾享受幾好玩，畢竟我喜歡文化方面的東西，而且每件事都有其價值的，是一個幾好的體驗。」
幫助制定職業目標
在整個實習過程完成後，我在大學的支持下，用問卷和深度訪談的形式，對參與實習的學生進行了一項研究。其中一條問題問到「經過本次實習計劃後，你認為實習對大學生制定職業目標有沒有幫助？」，結果顯示，有22位同學（81%）選擇「有」，這個「有」不一定代表學生透過實習可以具體地知道，自己想去哪一間或哪一類型公司工作，但起碼讓他們知道自己想要什麼工作形式的公司。
杜同學表示實習最大得着莫過於對文化團體有更深了解，因為文化團體有分政府組織及非政府組織，兩者看似分別不，但所謂人夾人緣，一切也要試過再知，而杜同學則表示：「我將來仍然會想從事這一行，和傳統文化有關的，不過公司類別上可能會有選取，我不想做NGO。」原因是什麼？杜同學表示：「因為工作不穩定，一直都要靠資助才可以運作。而且畢竟我想參與活動策劃有關的工作，如果是初入行時做沒有開題，但這次實習讓我了解到，人事架構上可能入行好幾年都做一些與活動策劃無關的事，未會去到更深層面。」
杜同學表示，這方面的了解對於她而言是最大的得着，因為未開始實習前，她並沒有機會如此深入地了解這些行業如何運作，從而得知是否適合自己，但她經過實習後就更明確了。而這也正是我們課程希望達致的成果。
