兩會精神的教育價值

中國綜合影響力日趨廣泛,全世界十分關注兩會的召開、經過、結論,以及新一屆政府的政策與人事布局。但甚麼叫兩會精神?價值又在哪裹?

中國曆法算得精密,適逢雙春兼閏月之年。早前,西曆3月初,春暖花未開,兩會在北京召開,國之大事,香港奉行一國兩制,唇齒相依,當亦是香港大事。事實上,中國綜合影響力日趨廣泛,因而全世界亦全程關注兩會的召開、經過、結論,以及新一屆政府的政策與人事布局。

近月來,從北京返回的人大代表及政協委員,繼續各按其職,分別在不同的界別,細說見聞,並由此解讀兩會精神。要了解中國,也必須認識甚具中國特色的兩會制度,上網查看,政協與人大,一先一後如何產生?角色分工分擔怎樣?責任怎樣?重要性在哪裏?用心去看,劄記下來,不難掌握。

一以貫之的精神價值

較難演繹的是,什麼叫兩會精神?價值在哪裏?從教育角度看,任何精神並由此衍生的價值,無論是道德、宗教、哲學乃至政治等領域,其有效條件都在於能否持續並恆溫,即可以經得起時間考驗。很明顯,習近平主席在兩會發表的重要講話,特別強調「推進強國建設,離不開香港、澳門長期繁榮穩定……」這就是今年兩會精神重要價值之一,當中的時間尺度是長遠的、是堅韌的,也是自毛澤東、周恩來、鄧小平以來,到今年兩會強調的,一以貫之的精神價值。

1949年第一屆中國人民政治協商會議,由共產黨與各個黨派在北京召開,作出定國都、國旗、國歌的重大議決,這是高度的民族團結,有別於西式民主,至今,「團結」與「民主」仍是兩會歷久不變的精神與價值。當然,新一屆總理李強鏗鏘公開說明,中國未來將要繼續「吃改革飯,走開放路」,同樣在弘揚兩會精神與價值,「改革開放」造就今天中國的綜合成就,亦帶出「高質量發展」及「中國式現代化」,沒有回頭之路。

筆者認為,進入學校教育現場,小學常識科、中學公民與社會發展科,應該優先進行教學互動,在教程裏,是要了解兩會是什麼、內容怎樣、精神與價值又有何重要。

原刊於《星島日報》,本社獲作者授權轉載。

何漢權