中學校長推行舞台劇好處多

有說人生如戲，戲如人生。我們的生活，大都不會脫離影藝戲劇。因為生活上除了衣食住行外，還要有醫療、教育、娛樂，戲劇提供我們生活上的娛樂。筆者在中學時代，初次聽到有人在大學攻讀戲劇，真是莫名其妙，簡直荒廢了難得的學位。後來，才知道劇藝也可以是一門高深的學問。

青少年時代已接觸戲劇

筆者中三那一年已接觸戲劇。現在也不知什麼緣故，美術老師靳微天和物理老師鄭漢魚突然聯手在校內舉辦級際舞台劇比賽。恰好當年是班長，便召集對戲劇有興趣的同學開會，籌辦演出組織。

加入戲劇組的同學都十分熱心，最先各自出盡辦法找劇本，有些家長加入幫忙，有些找鄰居或其他學校的師友幫忙，最後總算找到可演出的心儀劇本。選定劇本後，便找幾位同學扮演劇中人。有些同學勇於擔當，自告奮勇。一些則猶抱琵琶，要旁人曉以大義才肯演出，小場合中盡顯人生百態。

排演戲劇幕後工作多

好了！台前塵埃落定，原來幕後工作更繁雜。由誰來當導演呢？同學中沒有戲劇權威人物，經老師默許，同學中有人便邀請具經驗的成年人課餘來義務指導，作為該劇導演。此外，還有服裝、音響、燈光，配樂、舞台化裝等要解決。當時全級同學意氣高昂，誓要奪獎，有力出力。消息散發出去，同學齊心合力下，想不到演出時難題一一迎刃而解。筆者當時是戲劇組主力之一，既參加演出，需要多次排練。也關顧後台工作，十分忙碌，而愈忙愈起勁。從宣布戲劇此賽到演出頒獎，差不多大半年了。

今日回憶當年，甚為有趣。還記得我級公演的劇目叫「以身作則」。另一級是愛情戲「還君明珠雙淚垂」，演出時男女角在台上稍為親近，台下立即反應嘩然（雖是男女同校，但當日校中男女絕少交往，與今日作風大異）。高班的有一齣是間諜戲，先是長江七號出場，甚有本領，大有看頭。後來跑個長江三號出來，作威作福。最後長江二號現身，原來是常被人責罵的下人，結果統領全局。全場劇情緊逼，看得趣味盎然。而我級一個肥胖演員卻奪得最佳演員獎。

演出兩周後便學期大考，因對戲劇太投入，成績大大倒退，幸好還可以升級。於是痛下決心，再不沾戲劇，不敢再演戲。隔了好一段日子，原來個性始終愛好戲劇，後來便專心閉門寫劇本，沒參加排演，時間便容易控制得多。

專心撰寫劇本略有小成

多年下來，在社會做事後也寫了幾個舞台劇本，包括《虯髯客傳》、《廣東英雄袁崇煥》等等。但只有兩個曾經公演，一個由中英劇團演出的兒童劇《最佳禮物》，曾在置地廣場、太古城中心，香港藝術中心及各大中學巡迴演出多場。另一在香港尖沙咀文化中心，由致群劇社演出多場的《無名碑》，述說革命先烈楊衢雲的故事。

90年代，香港藝展局贊助本人出版舞台劇集《最佳禮物》，由天地圖書出版。至今不覺多年，書本早已售罄，但香港公共圖書館現在應還可以借出。由於對編劇有興趣，在朋友鼓勵下投考無綫電視編劇訓練班，且獲聘用。在《歡樂今宵》逗留一小段日子，又竟然有機會編入中篇劇組。在《上海灘》第三輯「上海灘龍虎鬥」中參與編劇工作，之後《佛山贊先生》也是其一編劇，其間吸收不少戲劇知識。

踏上台板體悟人生

筆者這些平凡的經歷，卻愛娓娓道來，原因只有一個，原來發覺在參與戲劇活動中，精神活潑及心情愉快；而所學得的，絕不比從書本中少，對於知人處事，極可能比書本還多。

戲如人生，接近戲劇可以更加了解人性，什麼是忠勇？什麼是魯直？什麼是奸詐奸險？任什麼是偽善？哪個是風流客？哪個是薄倖郎？從戲劇上更容易知得。除了人性，世間上還有許多不同的人生際遇，常人想也想不到。怎樣是有心無力？怎樣是無可奈何？怎樣是出路遇貴人？怎樣是好人做壞事？卻往往可以在戲劇中反映出來。能多接觸戲劇，無論聰明愚智，都會更深刻地感悟人生。

中學推行舞台劇造福學子

回顧既往，想到將來。筆者認為今日中學應大力推行舞台劇。學校只要有戲劇活動，大可發展學生潛能。今日在學校播下演藝種籽，除了學生增長知識，在芸芸學子之中，難保他日不會是萬人仰望，星光熠熠的巨星，也許替香港造就享譽國際的劇藝人才也說不定。

學校推行舞台劇，可以引導，可以發掘、亦可以訓練編劇和導演人才。一些學生怕背誦，但當演員便甘於背劇本了，因而重視記憶力。組織舞台劇演出，後台工作還有許多項目可以學習。一些讀書較吃力的同學，另有一展身手的機會，極可能引導他日當上專業人員。其中最珍貴的，是培養同學間的合群，互助互愛精神，加深同學間友誼和了解。中學總有課外活動，參加舞台劇，會使害羞沉默的學生變得落落大方和樂觀，活得更積極，更有意義。