在出生率持續下降及移民潮的雙重打擊下，學生人口持續下降，但這正是提升教育素質及擴闊青年視野的契機。根據香港青年協會在去年進行的調查，總結了我們的學生必須要掌握6項未來技能，當中包括數碼技能、創新解難、人生規劃、溝通協作、全健管理及抗逆應變等範疇。
無可否認，最受學生人口下降影響的大多是取錄較多第三組別（Band 3）學生的中學，但這並不代表這批來自第三組別學校的教師專業領域與第一組別的老師有任何差別，相反他們在處理學生行為及情緒方面的問題更為嫻熟，絕對是協助教育局落實價值觀教育的瑰寶。
比如我目睹過這些老師們以中秋節為題，配合科技及創意媒體的元素，引導學生明白現代中國航天科技成就斐然，真正體驗科技教育與國安教育二合為一。近至九一八事變悼念活動，老師以深入淺出的互動方式，引導學生明白和平的重要性；若果我們善用不同組別學校老師的特點，配合不同科目特色發展國家安全教育，協助青年人以知法守規的態度，正面回應國家安全教育的發展，相信是一項對未來社會的絕佳投資。
另外，近日有移民顧問發表報告，表示有八成五的內地受訪者考慮將子女送到香港升學，原因是香港的教育環境較佳，以及認受性高，有助其子女日後銜接海外大學。香港應該把握眼前的機遇，於不同地區，就未來社會需要設立技能教育專才學校，例如，以過往設立工業中學的理念，開設數碼技能為專科的中學，建立真正多元的教育模式，應對內地及本地學生的多元發展需要。這樣才是發揮真正的獅子山精神，化危為機，提升教育質素，拓闊青年人的出路。
