林鄭特首最後一屆政府的《施政報告》發表後，就有論者說這更似一份未來特首的治港政綱。事實上，無論下一任特首是誰，是林鄭連任，抑或另有其人，香港未來5年以至10年的發展，相信離不開這次《施政報告》的規劃重點，尤其是土地開拓、解決住屋問題等方面。新提出的北部都會發展，背後肯定是有中央的肯定和祝福的。
北部都會區貫通本港深圳各區
整個構思是把香港總體分為南北兩個大區：南部是傳統的香港島和九龍區等，以金融服務業為主軸。新的北區則定位為創新科技為主體，當中必然是有政治、社會、經濟、民生各項設置在內。
北部都會將會開拓6000公頃經濟與民生用地；新增165000至186000個住宅單位，相當於13至14.5個太古城的規模，形成總面積達2000公頃的濕地和海岸生態保育系統，最終可以容納250萬人口，提供65萬個工作職位，其中15萬個是創新科技產業職位。
交通方便，透過北環迴線的建立打通西北區，同時把東鐵線延伸打通東北區，日後香港、九龍、新界各區公交暢通無礙，並且透過鄰近的幾個關口，可以在北部和內地的深圳產生更大的良性互動關係。
這麼大的一個新發展區，如果缺乏了合適的教育配套，很難算得上完整和取得成功。現在《施政報告》在北部都會區的交通運輸、經濟、基建、住屋等都有觸及，無疑是一幅宏大的美好藍圖，只欠教育這個靈魂了。
本港大學應參與新都會區規劃
筆者願就此提出給點意見。北部都會區的規劃宜有大學的參與。在環境保護、生態保育以至城市規劃方面，可以直接組織相關專家學者，成立專項隊伍，參與規劃工作；而不是像以往般，一味斥巨資聘用外國的顧問公司去做研究。政府要吸收西九文化區建設的經驗教訓，針對其缺失而作出補救。例如為人垢病的戲曲中心，筆者每次去觀賞演出，都會感到其設計太離地，完全沒有考慮到觀眾，尤其是長者的出入方便。
在新開發地區，可以恰當地布置本港不同大學的教學、研究培訓基地，以分校、學研中心、專業學院等形式運作。 重點是進行「產、學、研」的實踐，利用港深科學園、前海發展區的地理優勢，在環境保護、生態保育、創新科技、醫療衛生、藝術人文等等大力發展，以至孵化新企業，培訓年輕一代的各方面專業的實幹人才。
新區的大學教研基地，不單要從事學術研究，並應該與創新科技產業、不同經濟企業掛鈎，亦可以和本地及內地的不同院校和大型機構合作，開發各種成果。科學研究和實際產業的結合，把科研轉化為產品或服務，一直是本港高等教育界的弱項，在北部都會區，這方面應該是大學一個重點改進的方向。
一個未來有250萬人口生活的龐大社區，需要新開設多少間幼稚園、小學和中學呢？ 這些基礎教育機構又如何能夠配合以至支援新開發地區的發展呢？如果政府仍然沿用舊思維去規劃基礎教育，又是否能夠滿足北部都會區的需要？
涵蓋宏觀視野的新都會區教育
新的學校應該培育出認同一國兩制，願意貢獻自己於香港和內地建設的年輕人。他們是植根香港，胸懷祖國，放眼世界的新一代。不怕吃苦，勇於創新，並且具有社會承擔、家國情懷。香港政府應該認真思考，怎麼樣的辦學團體，有怎麼樣的教育成功往績，以及在過去一段時間的社會動盪情境中，具備擔當精神和道德勇氣，其出色的教育領導團隊能夠勝任新開發地區的特定教育任務。
這批新學校的辦學者，應該是具備家國情懷以及大局觀的，並且有前瞻性，能體現自己重要的角色，為促進香港更進一步的發展，並且樂意為國家的社會經濟科技發展作出貢獻。那麼他們培養的青年學生，除了學術成績及多元活動有所表現之外，更重要是具備高尚的情操以及國家民族的感情，樂意和內地接觸溝通，相互交流學習。
如此可以鞏固香港教育優點，例如兩文三語，以至多學一兩門外語。會銳意發展創新科技教育，甚至引入大學和企業的資源，以及善於運用接近深圳的地理優勢，讓學生可以在校園以外進行種種學習。
現時新學校是需要透過教育局的校舍分配委員會去決定的。政府應該檢視這個委員會的組成，看看有什麼可以改善的地方，有需要的話甚至可以重組，之後是給予這個委員會清晰明確的方向，北部都會區教育的發展是有其獨特性的，不能作一般處理。如果沒有宏觀的視野以及照顧國家和香港發展的胸懷，是不能準確完成分配新校舍任務的。
筆者相信香港有不少具備教育熱誠、經歷考驗，並且在辦學往績方面有突出表現的辦學機構，期望教育局能夠突破舊有思維，盡早作出新的部署， 選出專業並且有所承擔的辦學團體，去完成新開發區的教育事功。
