「仁」是孔子儒家的核心，即「愛人」。
「仁」字在字形上看從「人」從「二」，表示自己與他人之間的一種社會關係，包括：親人、朋友等等。孔子說：「己所不欲，勿施於人。」實踐仁，必須首先由自己出發，將心比心。嘗試站在別人的角度去思考對方的感受，自己不想做的事情，就不要強加在別人身上。做任何事情時，多考慮別人的感受，推己及人。「仁」的培養就等同建立幼兒「同理心」。
家長以身作則 樹立良好榜樣
美國社會心理學家 Daniel Batson （2011）提出，如果我們能「感同身受」地體會別人的感受和想法，能推動我們更主動去幫助別人，而助人的行動也能更適切別人的需要。要培育孩子仁愛之心，首先是家長們要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在享受被愛之餘，也學習如何去愛人。我們可以透過眼、耳、口、手等多元層次的體驗，培養孩子「仁愛」之心。
眼 – 多觀察
日常生活中，可以引導幼兒多用眼睛觀察身邊的人和事，從身邊的家人、老師或同學的需要，擴展至鄰舍或社區周遭不同的人士，如老人或殘疾人士，了解別人的需要，並思考可以如何去幫助、照顧或為別人伸出援手。
耳 – 多聆聽
幼兒最喜歡聽故事，家長可多與孩子分享品德故事，除了能建立孩子良好的閱讀習慣外，更可於閱讀過程中引導幼兒做出反思及思考，從聆聽故事中，領悟出「愛人」道理。此外，也可運用其他資源，例如從日常新聞、網上短片及電視節目等選取一些作分享，讓孩子透過故事或別人的經歷，從中得到啟發，明白助人的意義。
口 – 多鼓勵
不論成人或幼兒都享受被人讚賞，因此於孩子日常表現出「愛」的行為時，例如關心他人、幫助幼小等，要多鼓勵、多讚賞，認同並強化孩子的良好行為表現，讓孩子感受到「助人為快樂之本」的道理。
手 – 日行一善
鼓勵孩子做出實際行動，主動幫助別人，安慰傷心的人。例如：參與賣旗活動、讓座給有需要人士、為家人分擔家務等，都是具體鼓勵孩子去實踐仁愛的行動。家長和孩子可以日行一善，每天至少做一件好事，並彼此分享，讓大家都能感受到助人的快樂，設身處地去理解、認識及學會體察別人的需要及感受，多做助人的行動。
透過具體的行動，每天一點一滴的累積，孩子必定能從生活中「實踐仁，活出愛」。
原載於新城育兒文章《如何從小培養孩子的仁愛之心？》，本社獲作者授權轉載。
