國家主席習近平於10月14日出席深圳經濟特區建立40周年慶祝大會並作重要講話，他提出「積極作為深入推進粵港澳大灣區建設」的要求，當中包括「要充分運用粵港澳重大合作平台，吸引更多港澳青少年來內地學習、就業、生活，促進粵港澳青少年廣泛交往、全面交流、深度交融，增強對祖國的向心力」。適逢中央推出「十四五規劃」建議，同樣提到深圳與香港應該要大力推動年輕人之間的交往、交流、交融。筆者認為，要推行這項重要任務，香港與深圳要從教育着手。
藉反華浪潮發展國際科創中心
香港、澳門、深圳及廣州是大灣區中心城市，國家銳意透過這城市群的協同創新，打造大灣區成為國際科創中心。發展科創產業，人才尤其重要。目前美國及其少數國家拒絕中國學生簽證入境，更有科研人才被禁止在當地工作，國家可以吸引這些人才回國發展，對個人及國家發展科創產業都有好處，相得益彰。
與此同時，香港有四所本地大學位列2021年QS全球大學排行榜中的頭50名，包括港大（22）、科大（27）、中大（43）及城大（48），是全球各地唯一擁有四所全球排名頭50名內大學的國際大都會。QS評審標準包括研究水平及學生質素，兩者皆是創科發展的關鍵指標。香港可以利用大學的優勢，吸引國際科研技術及人才來港，啟動更多與大灣區建設相關的基礎研究項目。
推廣內地開辦HKDSE
筆者建議，國家應善用香港高等教育的國際水平，在香港開設「國際大學基地」，培育更多理工科人才，為深圳、大灣區創科產業提供人才和技術資源。
除了港深大學交流之外，中學教育交流同樣重要。筆者建議，在內地特別是大灣區內城市開辦「香港中學文憑」（DSE）課程，並在當地每年舉辦DSE公開考試，讓更多合資格的內地學生跨境就讀具國際化的香港本地大學。根據香港政府2019年底的統計，常住廣東省的香港人口約55萬人，當中不少是就讀中學的青年。此建議可以在「一國兩制」的國際化教育優勢之下，促進香港與內地文化融合。
原刊於《文匯報》，本社獲作者授權轉載。
