升中派位放榜，朋友的兒子透過統一派位，獲派首志願學校──一所英中名校。
朋友告訴我，放榜之日，夫婦倆拿着兒子的「派位證」和「入學註冊證」，感到多年花在孩子在學習上的心血與付出，沒有白費，感觸加上興奮，相擁而泣。在激動過後，冷靜下來，他們有新的憂慮：孩子升中後，他們再不能像他在唸小學時那樣，每晚坐在他身旁，教他中英數常，幫他溫習默書範圍。朋友請筆者介紹補習老師，協助孩子學習。筆者聞言，告訴朋友，中學學習的科目眾多，若每科都請補習老師協助孩子學習，花費不菲，也給孩子添上壓力，與其授孩子以魚，何不受孩子以漁，教他升中後學習之法？朋友聞言，垂詢甚詳，並囑筆者列出方法，載於「灼見」，公諸同好。
升中後，同學進入第三學習階段，這個階段的學習，科目眾多，教科書內容也大異於小學時的教材，要學得好，最基本的，是要運用下列的學習方法。
做好預習
九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。同樣道理，要有好的學習成果，就要做好預習。預習並不是單單完成老師派給你的「預習工作紙」，而是運用自己的心力，去嘗試了解將要學習的東西。預習不能千篇一律，不同科目有不同的預習方法。語文科的預習，除了一般的字詞句段外，重點該放在中心思想和作者的寫作風格。至於理科的預習，重點該放在定理、定律、公式、概念和原理上。課前能認真預習，有助理解上課時教師的講解。
邊聽邊記
一般一節課只有40分鐘，老師的講授精華大約佔20分鐘，同學們在聽課前，應先根據預習時遇到的疑惑，定出聽課的重點。中學的課堂，聽老師授課，最重要是會寫筆記，記着，是寫筆記，不是抄筆記。筆記的功能是幫助同學溫故知新。寫筆記應有獨特的格式。筆記的開首應有課題的名稱，而且必定留有空白，一般而言，留空白的地方在每頁的左邊或右邊。寫的時候最好隔行，方便在整理筆記時作出修正或增補。至於留在左邊或右邊的空白，作用是在溫習時加上注釋或小標題，以強化記憶。課堂做筆記要記的，最基本的是記提綱、記補充、記疑點、記問題、記方法與心得。要記的除了老師所說的外，也宜記下同學們的獨特意見。
筆記，並不是寫了之後便放下不用管，升中後的學習，重要的是每天花少許時間，整理當天課堂的筆記，這是升中後有效學習的方法。
確定目標
這裏所說的「目標」，不是自設定要在考試時拿到什麼成績，考獲什麼名次的目標。而是為了要進步，鎖定學習參照的一位同學。升讀中學後，隨之而來的目標是入讀大學，若你的目標是入讀香港大學。假設你同班的同學中，排名首五名的有機會入讀香港大學，那你便要在這首五名的同學中，鎖定一位作為參照的對手，比較你和他/她在哪些科目上有明顯的差距，設定目標，在學年內或一個學期內趕上，甚至超越對手。這個學習過程，需要分析導致差距的原因，查漏補缺，進行修補式的學習。
「學會學習」以外的學習，學習記憶法
升讀中學，要學的東西頗多，實有需要把所學的記在腦中，以應對測試與評估及在學習上的轉移。記憶的模式，大抵可分為聽覺記憶模式、視覺記憶模式和動覺記憶模式。視覺記憶模式及動覺記憶模式，是恆常運用的記憶方法，要純熟運用這方法，必須拿筆，因應不同科目的特質及學習重點，設計圖表或標示出重要信息。
學習是人生既定的安排，人不能不學習。雖然專家們建議的學習的方法，有如恆河沙數，令人目不暇給，名人家長分享帶領子女成龍成鳳之道，明示或暗示怎樣教孩子學習，但學習規律因人而異。古語云：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，無論什麼方法與策略，學習總離不開「勤」和「苦」。方法雖然可造就成功，但最重要的，還是心態，因為心態決定行為。學習，需要有享樂的心態。
小學的學習是初升的太陽，和煦而溫暖，中學的學習卻是正午的驕陽，炙熱而熾烈，只要能熬過正午的烈日，你便可享受日落的金光。
