筆者上月到內地作交流，參觀了一所內地民辦的企業。這一間企業的背後沒有國家的資助，有的卻是一個踏實的奮鬥故事。
故事的主人翁是上海能泰紡織品有限公司的徐錫金董事長。徐董事長出生農民，開初在國家企業內工作，但他並未有因安穩的生活而滿足。他放棄了安定，毅然離開國家企業去尋找他的創業夢。徐先生公司成立初期，公司只有三個成員，他每天工作16小時以上，為的就是自己的夢。15年前，徐先生公司業務主要分為兩部分，一是以質為本的歐美亞地區業務，另一是以價為本的中東地區業務。
徐先生憑他廣遠的目光，不求短暫的成功，放棄了1億多銷售的中東業務，繼而更專注在以質為本的歐亞美市，因此客戶的滿意度愈來愈高了，公司的發展更加有序，也為公司創造了價值及建立持續性發展的策略。隨後公司不斷研發高仿絲綢的化纖面料的質量，提升設計及配搭，採用新的工藝、技術及設備，開發出很多高仿絲綢的化纖面料產品。
公司員工共同成長 創造有利發展條件
2008年金融危機，客戶在金融危機和原料價格上升的雙重影響下，損失愈來愈大，客戶也可能因此失去。徐先生轉危為機，考慮到客戶在原料價格上的問題，便主動把一款高仿絲綢化纖面料推薦給美國的公司。客戶的品牌因此渡過了在這次金融風暴的難關，而公司不但沒有受到影響，反而因此穩定了客戶的來源及信心。此外，徐先生深明公司的成長和發展，同時也是員工的成長和發展。他致力讓員工對公司的歷史有自豪感，進而建立歸屬感，並為員工做好福利，為他們將來的發展創造條件。徐先生努力在公司營造一個正能量的工作環境，並鼓勵員工不斷超越自己，培養人才與公司共同成長。
徐先生的成功，是因為他擁有成功的管理態度及方法。當一個校長和一個實業家雖有所不同，但要領導學校邁向成功，其實兩者當中也有共通之處。徐先生的成功故事給我在教育管理上有以下40字的啟發︰
放棄安定，尋找夢想，
目光廣遠，不求短成，
創新進取，不斷求新，
轉危為機，以人為本，
人才培養，共同成長。
教育工作挑戰多 教師需堅持信念
現今的社會文化對教育工作者充滿挑戰及衝擊，一個成功的校長，必須跳出自己的安舒區，在這世紀洪流中，緊守自己心中的教育理念，不怕艱辛及困難去尋找自己的教育夢，就好像《五個小孩的校長》的主角呂校長一樣。要成為成功的校長，必須目光廣遠，洞悉國際及香港的教育發展及學生需要，為學生尋求最好的教育。我深信教育是一個長遠的過程，作為教育工作者或教育政策建立者，都不應只急於求取短暫的成果，總要有長遠的計劃及政策，有耐性地等待學生的成長及教育的改善。社會發展日新月異，校長及老師創新的思維及勇氣，正是為孩子提供更有效學習機會的元素。
近年教育界中具爭議的議題或事件不少，例如︰佔中事件、國民教育、中史科，語文微調政策、尼國地震災難⋯⋯等，教育工作者能否以學生的成長為本，把握機會轉危為機，化成學生學習的機遇，實是我們未來的一項大任務。要學校及學生持續成長及進步，團隊的培養及成長是不可缺少。奈何前線老師工作繁重，如何釋出空間給老師有效學習，再加上隨着學生人數減少，教師團隊的不穩定，「人才培養，共同成長」，也成了一個教育難題。
教育前路雖難行，但這40字的啟發鞏固了我守護着這塊教育心田的決心。也渴望能與所有教育有心人分享，讓我們一同好好守護這塊田。
