老師的工作是辛勞的。「經師易得，人師難求」，一位優秀的教育工作必會認真備課教好每一堂課；孜孜不倦教導每一位學生。正如韓愈把老師的工作的總結為傳道、授業和解惑三方面。「傳道」即傳達正確的價值觀，「解惑」即解答學生在學習上和做人處事上的困惑；「傳道」和「解惑」主要是育人的層次，「授業」即現代所謂的教學。
從事老師的人，通常都會以教育為終身志業（Career），一當便會當二三十年，直至退休為止。我本人自1985年開始教書，至今已有30多年了，期間遇到許多許多疼錫學生，用心教學的好老師。她們所教導的學生大都有明顯的進步，甚至有驕人的成績。這也是驅使教師不斷努力工作的動力所在。正如《論語》所謂「士不可不弘毅，任重而道遠」；教育下一代是很有意義的聖神工作，令人終身不倦，樂在其中。
一年又一年，到底老師仍然可以「教不厭，誨不倦」確是很不容易的事，不過，也有許多老師一生也只希望專注教學和班主任的工作，而不望升職當主任或校長；他們只甘願在前綫工作，做好教學和育人的工作，不好高騖遠，卻安分守己；有些老師喜歡「俯首甘為孺子牛」的職份，不願升職，討厭行政管理工作。
「亦師亦父」的境界
老師是我們「生命中的貴人」。有些卓越的老師甚至可以做到「亦師亦父」的境界。我的老師國學大師霍韜晦教授就是位不可多得的人師，他「心無疲厭」去接引數以千計的學生及弟子，言傳身教。不單使學生的生命得以成長，更可以改變了千計的家庭。雖然他在2018年6月與世長辭，享年78歲，但他的教誨仍然會留在學生的心裏，永不敢忘。清明節和他的冥壽，都會引起許多人對他的懷念，「天、地、君、親、師」，若老師的重要性能做到與天地同高，親密的程度可以與雙親比美，確是不枉一生的奉獻與付出。也是我們要「尊師重道」的原因。
「傳意解惑弘師道，桃李春風育英才」是今年第25屆敬師運動的主題。其實，早在1995年，八個主要教育團體組成了「敬師運動工作小組」，並開始積極推動敬師愛生運動。到2020年委員會的成員已由當初8個增至21個不同的教育團體，宗旨是「提升教師專業形象，發揚尊師重道及關懷學生的精神」。
每年，香港的每所幼稚園、小學、中學及特殊學校不論是官立、津貼、直資或私立的都可以推選兩位熱心教學及有卓越表現的教師接受表揚。我也慶幸曾在多年的教學及行政生涯中獲得過此獎項，也算是對自己的教育工作有所交待。一般而言，學校會在4、5月期間推選受表揚的老師，可是今年因疫症停課已兩個多月，敬師運動委員會把提名的日子順延至6月30日，這也是個很好的安排。得獎的老師會在9月中接受表揚狀，物輕但意義重，通常由教育局局長親自頒發，或許在特別的周年紀念，會由行政長官親自頒發呢 ！
「教育，經國之大事也。」一個國家的強大與衰落，一個社會的和諧與紛亂，一個家庭的幸福與中落，一個人的志氣與迷失，都和教育息息相關，老師的工作可以令學生脫胎換骨，令家庭重獲温馨，社會重見穩定，老師的工作不可輕視。《荀子、大略》「國將興，必貴師而重傅」。老師當要自強不息，努力不懈，學生、家長及社會大眾自必會敬之重之呢！
