筆者學校近年推動自主學習，從讓學生了解個人學習風格到認識自己的最佳學習模式。近日與學生進行午膳短聚時分享到學習風格，午聚時間過後，便回想及細味自己成長及學習的過程，再細心在網上查找資料，意外地解開了當年很多不解之謎。
不解之謎
筆者從少在課室內都是比較沉靜的一群，縱然眼睛專注老師，但總是像發白日夢般回答不了老師的問題。在初小的時候，老師察覺我的情況，將我轉介作聽力測試，但結果證明聽力正常。到了中學及大學時代，若課堂的老師沒有給予筆記或不准翻閱書本，單是聆聽老師的講課，我不用15分鐘就會自然入夢，縱然沒有入夢，課堂也學不了什麼，唯有在下課後自己再看課本學習。為了不想錯失課堂，也不想不尊重老師，我嘗試拿起筆記本，將老師所教授的課堂內容作記錄，還利用不同顏色的原子筆作內容的分類，畫畫圖表，寫寫腦圖，作分點筆記等。目的是希望能讓自己在課堂上更專心，透過玩玩顏色點子，希望使課堂有趣一點，以免進入夢鄉。漸漸地我發現這樣使我的學習變得較之前更有效能。當女兒及兒子入學後，我當然把我這個人生學習經驗傳授給兩個小寶貝，奇怪是我發現兒子按這方法學習，學習表現相得益彰，但女兒卻相反地事倍功半。
學習如此多「分」
在網上尋找有關學習風格的網頁，好奇下完成了測試的問卷。發現了自己的學習風格及相關的有效學習策略，同時也請女兒完成了測試。謎底終於解開了，原來我和女兒有着截然不同的學習風格。
根據Memletics Learning Styles，風格可分為以下七類型︰
- 視覺型：喜歡使用圖片、圖像、圖表、顏色和思維導圖。
- 操作型：喜歡利用自己的身體來幫助學習。譬如是繪製圖表、角色扮演等。
- 聽覺型：喜歡利用聲音、節奏、音樂、錄音、押韻等方法進行學習。
- 言語型：喜歡利用語言或書面形式來幫助學習。他們會喜歡將學習內容進行朗讀或書寫內容。
- 邏輯型：喜歡使用邏輯、推理和系統來解釋或理解概念。喜歡了解學習背後的原因，且有較好的理解大局的能力。
- 社交型：喜歡團體學習、學習群組和透過討論的形式學習最適合他們。
- 孤獨型：喜歡單獨學習，也特別適合透過自學形式學習。
學習如此多「FUN」
家長或同學們不要硬將別人的一套學習策略卻加於自己身上，擁有不同的學習風格類型的同學，會有各自的有效學習策略。同學要學習事半功倍，必須先了解自己的學習風格，再掌握最適合及最有效的學習策略，並多加應用。老師們在課堂設計上也可多思考，在教授內容時可靈活運用不同的教學策略以配合不同學習策略的學生。例如︰可使用圖像或不同顏色的文字幫助視覺型的同學，透過角色扮演的活動幫助操作型的同學，小組討論就能幫助社交型的同學等。透過混合式的課堂設計策略，就能幫助不同學習風格的同學學習，也可增加課堂的趣味。只要能掌握學習原來如此多「分」，就能使學習變得如此多「FUN」。
參考網址︰
https://www.learning-styles-online.com/inventory/questions.php
